2024年数学教研工作总结（八篇）.pdfVIP

数学教研工作总结

总结一：高中数学教研组工作总结

数学组在学校工作思路的指导下，认真____课改精神，以人为

本，以促进学生发展、教师成长为目的。以教法探索为重点，努力提

高课堂效益和教学质量；以组风建设为主线积极探索教研组建设和教

师专业发展的有效途径。不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全

组教师的创造力，努力使雅安中学高中数学教研组在有朝气、有创新

精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

在工作中，我们充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓“两条

线”的深入研究，积极促进“三个团队”主动参与和建设，从而使我

组的研究工作和谐、高效地开展。

一个核心：

是指我组内具有良好思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作

风和不断进取精神的教学骨干们。充分发挥核心成员的聪明才智，在

做好本职工作的前提下，依据他们的特长，或上示范课，或开讲座，

或主持集体备课，带头参与教学理论和具体教学实际的研究，使核心

成员们的各类资源做到组内共享。

二条线：

是指对教育教学的理论学习研究和具体课堂教学的研究两个方

面。要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、能力强，具有

较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的教师，从而实

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现科研兴校，个性强校，特色活校的策略。为此，教研组经常组织全

组教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师

们的理论水平。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观

念，则需要运用于具体的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实

际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是

我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在具体的教学中研究，

边教边研，在研中促进教学水平的提高。为此，近几年来围绕着一个

国家级课题和二个省级课展开了行之有效的研究工作，除进行必要的

理论学习和研究外，经常进行公开教学研究课，教学探讨课，并常请

教育专家莅临指导工作，从而使我组的教学研究工作落在实处。

三个团队：

是指年级备课组、科研课题组和师徒组合群。在教研组的统一计

划下，各年级备课组均有自己的教学计划，有健全的集体备课制度，

每次活动均做到“四定”，即：定时间、定地点、定内容、定主讲人

(上课人)，在平时的教学活动中，督促教师做到“教学六认真”。科研

课题组则以三个课题为龙头，开展较为深入的教学研究，其中一课题

已结题，另外两个课题已取得阶段性成果。为使青年教师尽快成才，

充分发挥“核心”的作用，我组每一个青年教师均拜德艺皆高老教师

为师，这样师徒之间的研究活动经常进行，老教师的经验为年青人所

借鉴使用，反过来，青年教师的闯劲又促使老教师青春焕发，新老相

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得益彰。我组教师在完成本职工作之余，不计份内份外，积极参与各

级各类教研活动，将自己的研究成果无私地贡献给同行。

我们重点住了以下工作：

1、规范数学教学常规管理，认真备课、上课、布置批改作业、辅

导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善集体备

课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人

备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。各备课组长

负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自

身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研

究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经

验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体智慧，备

课组长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师都明确树

立集体质量的意识。

2、组织好每周一次的教研组活动(周三下午)。围绕理论学习、课

题研究，集体备课、公开课等形式进行，为大家提供一个学习交流的

平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。积极参

与市教育局、教科所、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界

动态，积极学习他人先进经验，不闭关自守。

3、加强青年教师的培养，促进中老年教师成名。鼓励他们参加各

级各类优质课、公开课竞赛，积极撰写论文.针对教研组的实际情况，

本学年我们把优质课，公开课放在了年轻教师身上，特别是在上一年

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度支教的教师。