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- 2026-02-12 发布于河南
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2020-2021学年下学期人教部编版语文七下
第6单元:语言简明
【学习目标】
1.了解语言简明的基本要求,在比较阅读中,体会“简明”的内涵。
2.总结阅读和写作经验,把握使语言简明的方法技巧。
3.修改习作,使其更加简明,培养良好的写作习惯。
【写作指导】
语言简明
简明,就是简要、明白。也就是说,行文时,语言要尽可能精练,不重复、啰嗦,同时,表达的意思又要清楚明白,不让人产生误解。简”,指简洁,使用最少的文字传递最丰富的信息。它反映的“量”的要求。
“明”,指浅显,不绕弯,不艰涩,明确,没有歧义。它则含有表达效果方面的要求。
如何做到语言简明
1.围绕中心,突出重点
要做到语言简明,首先是每一句话都要围绕既定中心,不要节外生枝,游离中心和话题的内容应删去。不过仅仅围绕中心还是不够的,还应该突出重点。俗话说“简明扼要”,从表达上说,只有扼住“要”,才能做到简明。
2.善于概括,巧用指代
无论是书面表达还是口头表达,都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来,表达才能简明。再者,运用必要的复指成分,也是表达中不可少的。不用复指成分,就会啰嗦。
3.避免含糊,消除歧义
在语言运用中,由于运用多义词或语序不当、标点不当产生了歧义,从而影响了语意表达。为达到语意明确清晰的目的,就要消除歧义,注意遣词用句,避免语意含糊。
4.防止重复,删除多余
要注意辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况,若有,要考虑删除,还要尽量删除语段中可有可无的文字,以确保表达的简明。例如:战胜了挫折,出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的无比光明的美好前景。句中画线的词语,意思相近,放在一起,给人重复、堆砌的感觉。
【教材写作实践展现】
一下面这段话不够简明,请加以修改。
篮球比赛结束后,比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车,学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车,而是一个人默默地走回家。我在回家的途中,紧锁着眉头,无奈地叹息,我心里很难受,不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏,我一个人站在家门口,独自伫立在余晖之中。
提示:
1.抓住叙事的主题,去掉偏离中心的语句。
2.删掉语义重复的词语,使表达更加简明。
【示例】
篮球比赛结束后,队友们一个个都坐上学校的大巴走了。我没有上车,一个人默默地走回家。我心里很难受,无奈地叹息,独自伫立在暮色之中。
二用简明的语言概括《带上她的眼睛》或《河中石兽》的主要内容,不超过150字,写完后小组内交流。
提示:
1.概括主要内容,要在立足原文的基础上,把握中心和要点,删减旁枝末节的部分。
2.概括的文字既要简明,也要保持连贯通畅,避免因过度追求简明而造成字面意思跳跃。
【示例】《河中石兽》讲述的是一个庙门口的石兽,倒塌到河里,十几年后,人们找石兽的故事。根据石兽沉落河中的地点,寺僧到下游找没有找着;讲学家认为石头埋在沙里只能越埋越深;老河兵讲解应当到上游找的理由,按照他的话果然找到石兽。
三航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣?请搜集相关资料,加深对这种科学技术的理解。在此基础上,展开想象,写一篇作文。不少于500字。
提示:
1.可以想象科学技术在未来的发展情况,及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的,也可能带来潜在的威胁和灾难。
2.要有一定的故事情节。如果能像《带上她的眼睛》那样,设置一些悬念和伏笔,那就更好了。
3.写完后多读几遍,根据语言简明的要求,做进一步的修改。
【范文】
驾驶飞船逛月球
“杨利伟叔叔,等等我……我要和你一起乘宇宙飞船遨游太空……”我向杨利伟叔叔一边挥手,一边喊着。
杨利伟叔叔微笑着点点头,同意了。
我欣喜若狂,连忙穿上了洁白的宇航服,和杨利伟叔叔一起乘坐飞船遨游太空,飞船飞速行驶着。
哇!我看到了地球、太阳、土星、火星、水星……
突然,一道闪光与我们擦肩而过,我连忙问杨利伟叔叔:“那是什么?”
“我也搞不清楚,我们一起去一探究竟吧!”杨利伟叔叔说。
就这样,我们的飞船紧跟着那道闪光来到了月球。
走下飞船,突然,从我的身后窜过一个身影,把我吓得魂飞魄散,我缓过神来大吼一声“谁?”只见他身穿翠绿色的铠甲,火红色的头发,头上长着两根细长的犄角,鸡蛋般大的眼睛一直盯着我看。
杨利伟叔叔连忙走过来对我说:“别怕孩子,这是泰若星球上的居民,对我们特别友善。”
呜呼!吓我一跳,原来是外星人啊。④那个外星人一直站在那里,叽里咕噜、叽里咕噜地不知说些什么。
杨利伟叔叔连忙从飞船上拿下星球语言翻译机,屏幕上显示着一排汉字:你们是地球人,对吗?感谢你们帮我们清理太空垃圾,维护太空和平。
哟,外星人在向客人颁发嘉奖令呢!⑤我们这才长吁了一口气,开着飞船,继续前行。
告别外星人
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