第一节 文学作品常见题型及答题方法.pptxVIP

第一节文学作品常见题型及答题方法;一、散文常考题型归类

;;;二、常考题型答题方法

（一）整体感知题

1.文章的内容要点（提取并整合）;【方法指导】在对文章内容进行整体把握的基础上，

①去粗取精：紧扣材料中关键语句，重点理解重点段、关键词、中心句；;②综合句意：对没有明显中心句的语段，即对每个独立句意或对重要句子的意义进行综合归纳，提取内在内容上的“公因式”；

③整体透视：对表达含蓄的文章，宏观全文，分析“潜台词”，联系主旨，归纳要点。;具体步骤应该是：

①定位：找到相关材料的位置范围，要点要么在关键段中(总起总结段、过渡段)，要么在主体段中，局部的要点在题目提示的限制段中；;②切块：即在锁定与答案有关信息段落的基础上，进一步缩小包围圈，再锁定在一段或几段中的某一“块”。有时可以依据写作的角度切“块”，有时可以依据内容上的关键词切“块”，有时又可以依据语句上的连接词(关联词、序数词、插入语、介词等)切“块”；;③抽条：即在锁定“块”的基础上，分出“条”来抽取答案信息，然后再提炼概括，方能得出比较准确的答案。;【题型示例】第⑩段“铁血内涵”在文中的意思是什么？

答案应该锁定整个第⑩段。第⑩段说，“古镇的石板见证过更久远的历史，这里是古代名将韩信、梁红玉的出生地，韩世忠、梁红玉曾驻兵于此与金兵对峙，其金戈铁马之声;仍在古镇上回荡。韩世忠、梁红玉是民族英雄，他们率兵抗金是为了实现恢复大宋江山、人民安居乐业的愿望。”将这些信息整合起来，加以抽象、凝练、概括，“铁血内涵”在文中的意思即是抗敌御侮、坚强不屈的民族精神。;2.文章层次结构

3.文章情感

通常的思想感情有:喜悦、激动、自豪、热爱、思念、依恋、怜惜、关爱、体贴、赞美、怀念、感激、失望等。

4.文章线索

5.主旨把握;（二）词语

1.品词

【例】仔细品味第③段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性”中的“弹性”一词，说说它好在哪里。;答：“弹性”一词用得生动传神。把无形的冬天的风写得具体可感，赋予它无限的生机和活力，也表达了对小鸟???喜爱之情。;2.矛盾词语题——要对两个矛盾的词语从不同角度分别解释。

【例】甲文结尾“立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树”一句中说行道树既“忧愁”又“快乐”，矛盾吗?为什么?;答：不矛盾。它忧愁的是市民早已习惯污浊，不重视环境的洁净;它快乐的是自己能忍受寂寞，迎接太阳，制造清新空气。表现了它们的奉献精神。;（三）句子

1.品句

【答题方法】①这个句子运用了……的修辞手法（或表达方式），②形象、生动地写出了……的特点，

③表达了……的情感。;【示例1】再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。;答：运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法（指出写法）。生动形象地描写了荷叶的姿态美（表层含义），突出了花港观鱼绿的茁壮的生命力（深层含义）。;【示例2】那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不动。;答：采用了抒情的表达方式，写出了母亲被冻成雕塑的姿态，歌颂了母爱的伟大和无私。;2.理解句子含义

【答题方法】①解释法（可将题目转换成“为什么说……”，然后再来答题）。

②写出句子的本义（尤其是比喻句）。;有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，故意将句子的真实含义隐藏，就好像为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义，应先看清它所借用的“隐身”手法，有的放矢地去分析。;3.理解句子作用

【答题方法】一般应从内容和结构两方面去分析：

①内容上，应从段意、点明（或突出）中心（主旨）、表现人物、抒发情感等方面分析;

②结构上，应从总领全文、承上启下、为下文做铺垫、照应、总结上文等作用的角度去分析。;4.句子（词语）顺序题

【答题方法】不能。因为：

①与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致。

②该词与上文是一一对应的关系。

③这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。;【示例】“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。（节选自《荷包蛋》）;问：文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换？为什么？;答：不能。因为文中这三个词语是递进关系，表达了父亲对儿子的关爱之情。;（四）段落

1.题目的含义：①一语双关，表面指……实指……；②在文中找出相关的句子或词语解释。

2.题目的作用：揭示中心（对象）、激发兴趣、线索、人物、手法、悬念、形象含蓄。;3.开头的作用：①总领全文，提纲挈领；②引出下文；③为下文写……做铺垫（或和下文对比，或埋下伏笔）；④点题（揭示中心）；⑤设置悬念、吸引读者、激发兴趣。;4.结尾的作用：①总