人教版（PEP)新教材小学四年级英语下册Unit 3 Time for school主题阅读专项训练.docxVIP

PAGE2/NUMPAGES2

Unit3Timeforschool主题阅读“该上学了”

主题提炼

主题提炼

本单元核心主题为TimeforSchool（校园时光与时间管理），隶属于“人与社会”中校园生活与日常规划范畴。模块围绕时间询问、日常作息安排、校园活动时间节点展开，引导学生掌握时间表达、日常活动及学科相关词汇，能运用“Whattimeisit?Its...Itstimefor/to...”等核心句型询问时间、描述作息与校园活动。鼓励学

本单元核心主题为TimeforSchool（校园时光与时间管理），隶属于“人与社会”中校园生活与日常规划范畴。模块围绕时间询问、日常作息安排、校园活动时间节点展开，引导学生掌握时间表达、日常活动及学科相关词汇，能运用“Whattimeisit?Its...Itstimefor/to...”等核心句型询问时间、描述作息与校园活动。鼓励学生在英语交流中学会合理规划时间，养成守时、有序的良好习惯。

技巧点拨

技巧点拨

时间线索追踪法

阅读时间相关文本时，以时间为核心线索，按“早→中→晚”或“先后顺序”梳理文本逻辑。先圈画所有时间表达（如具体时刻、morning/afternoon等时段），再对应找出每个时间点的活动、场景或人物行为，结合题目要求定位答案，避免因时间混乱导致误判。

例：Its7:30a.m.Itstimetogotoschool.At10:00a.m.,wehavescienceclass.At12:00p.m.,weeatlunch.Its4:40p.m.Itstimetogohome.

()1.Whatdotheydoat10:00a.m.?

A.GotoschoolB.HavescienceclassC.Eatlunch

分析：根据时间线索“10:00a.m.”，对应文本中“At10:00a.m.,wehavescienceclass”，答案为B。

小试牛刀

小试牛刀

A篇

阅读Tom的日常作息短文，判断句子正(T)误(F)。

主题：Tom的规律作息语篇类型：说明类短文

主题：Tom的规律作息语篇类型：说明类短文

Hello,ImTom.Ihavearegularschedule.Igetupat7:00a.m.everyday.Ihavebreakfastat7:20a.m.ThenIwalktoschool.Iarriveatschoolat7:50a.m.Schoolstartsat8:10a.m.

Ihavefourclassesinthemorning.Lunchisat12:00p.m.atschool.Intheafternoon,Ihavetwoclasses.MyfavoriteclassisPE.Itsat2:30p.m.Schoolfinishesat4:30p.m.Igohomeat4:45p.m.Idomyhomeworkat6:00p.m.andgotobedat9:00p.m.

词汇积累:

词汇积累:regular规律的walktoschool步行上学arrive到达finish结束

()1.Tomgetsupat7:20a.m.

()2.Tomgoestoschoolbybike.

()3.Tomhassixclassesaday.

()4.TomsfavoriteclassisArt.

()5.Tomgoestobedat9:00p.m.

B篇

阅读Lily的校园时间短文，选择正确答案主题：Lily的校园一日语篇类型：叙事类短文

主题：Lily的校园一日语篇类型：叙事类短文

MynameisLily.TodayisFriday.ImveryhappybecauseIhavemusicclass.Igetu