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2026年甘肃省中小学教师招聘考试试卷含答案

考试时间：120分钟满分：150分姓名：________

第一部分教育综合知识（共60分）

一、单项选择题（每题1分，共20分）

教育的____是指教育活动所遵循的内在规律。

A.教育方法

B.教育原则

C.教育规律

D.教育目标

答案：C

解析：教育规律是指教育活动过程中所体现出来的本质联系和内在要求，是教育工作必须遵循的客观规律。

新课程改革的核心理念是____。

A.统一标准

B.以学生发展为本

C.考试导向

D.传统教学

答案：B

解析：新课程改革强调以学生发展为本，注重学生个体差异和全面发展，是其核心理念。

教师专业发展的根本动力是____。

A.经济利益

B.教育政策

C.教育实践

D.教师自我成长

答案：D

解析：教师专业发展强调教师的自主成长和终身学习，因此根本动力是教师自我成长。

根据《中华人民共和国教师法》，教师应当履行的义务不包括____。

A.遵守宪法、法律和职业道德

B.关心爱护学生

C.参与教学管理

D.持续参加职业培训

答案：C

解析：《教师法》规定了教师的义务，但“参与教学管理”是权利而非义务。

学习动机的两大类型是____。

A.外在动机和内在动机

B.高尚动机和低级动机

C.生理动机和社会动机

D.短期动机和长期动机

答案：A

解析：学习动机根据其来源分为外在动机和内在动机，是教育心理学中的基本分类。

以下哪项属于品德形成的关键环节？

A.认知与情感

B.情感与意志

C.认知与行为

D.意志与行为

答案：C

解析：品德形成包括认知、情感、意志和行为四个环节，但关键环节是认知与行为的统一。

国家实行教师资格制度，由____颁发教师资格证书。

A.教育行政部门

B.学校

C.教育学会

D.教师进修学校

答案：A

解析：根据《教师法》，教师资格证书由教育行政部门组织考试并颁发。

《义务教育法》规定，实施义务教育的学校应当____。

A.设立重点班

B.实行学生自主管理

C.保障适龄儿童接受义务教育的权利

D.推行职业教育

答案：C

解析：《义务教育法》的核心内容是保障适龄儿童少年接受义务教育的权益。

教育评价改革中强调的“发展性评价”是以____为导向的评价方式。

A.成绩

B.过程

C.选拔

D.结果

答案：B

解析：发展性评价注重学习过程，关注学生的学习进步和潜能发展，强调过程性评价。

新课程标准强调____，这是教学活动的重要目标。

A.知识积累

B.能力培养

C.情感教育

D.价值观引导

答案：B

解析：新课程标准强调以学生能力发展为核心，注重培养学生的实践和创新能力。

教师职业道德的核心是____。

A.热爱学生

B.为人师表

C.教书育人

D.依法执教

答案：C

解析：教书育人是教师职业道德的核心，体现了教师作为教育者的根本职责。

学习心理学中，学习的实质是____。

A.刺激与反应

B.认知结构的重组

C.记忆的再现

D.兴趣的培养

答案：B

解析：学习的实质是学习者在已有的认知结构基础上进行信息的加工与重组。

教师在教学中应遵循的“因材施教”原则来源于____。

A.柏拉图

B.孔子

C.亚里士多德

D.苏格拉底

答案：B

解析：“因材施教”是孔子的教育思想，强调根据学生的特点进行个性化教学。

教学过程的基本阶段包括____。

A.激发兴趣、传授知识、巩固练习

B.教学准备、讲授知识、布置作业

C.情境创设、活动开展、总结提升

D.引入课题、讲解内容、总结反思

答案：D

解析：教学过程一般包括引入课题、讲解内容、总结反思三个基本阶段。

学生注意力不集中，教师应采取的应对策略是____。

A.改变教学内容

B.增加课堂讲授

C.提高教学节奏

D.引导学生参与课堂活动

答案：D

解析：提高学生参与度是解决注意力不集中问题的有效手段。

以下哪项不属于德育的基本途径？

A.课堂教学

B.社会实践

C.学校管理

D.班主任工作

答案：C

解析：学校管理属于管理活动范畴，不是德育的基本途径，德育的途径包括课堂教学、社会实践和班主任工作等。

根据《未成年人保护法》，学校应当对未成年人进行____。

A.犯罪教育

B.情感教育

C.安全教育

D.职业教育

答案：C

解析：《未成年人保护法》强调学校要加强对未成年人的安全教育。

教育心理学中，学生的学习兴趣属于____。

A.学习动机

B.学习能力

C.学习风格

D.学习目标

答案：A

解析：学习兴趣是学习动机的重要组成部分，是对学习活动的一种内在驱动力。

教师职业道德规范中，规定教师应____。

A.参加政治学习

B.严厉批评学生

C.损害学生利益