8.2 牛顿第一定律 教学设计- 苏科版八年级下册物理.docx

牛顿第一定律

【教学目标】

物理观念层面，学生通过生活实例，汽车急刹车时人会前倾，理解物体具有保持原有运动状态的属性。

科学思维上，在探究阻力对物体运动影响的实验中，运用控制变量法与科学推理法，从不同阻力下物体运动状态变化，归纳出牛顿第一定律，锻炼逻辑推理和抽象思维能力。

科学探究中，学生自主设计并操作实验，记录分析数据，在探究过程里提升实践与探究能力。

从科学态度与责任来看，在实验操作和结论推导时，学生秉持严谨态度，尊重实验事实，领悟科学研究需实事求是。

【教学重难点】

重点是通过实验探究，理解牛顿第一定律内容。

难点在于突破生活经验中“力是维持物体运动原因”的错误认知，准确把握力是改