2026年襄阳职业技术学院单招职业技能考试题库附参考答案详解（黄金题型）.docxVIP

2026年襄阳职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、某工厂的工人中有15%的人患有某种职业病，如果该工厂有500名工人，那么患有职业病的人数是多少？

A.50人

B.75人

C.100人

D.150人

【答案】：D.150人

【解析】患有职业病的人数可以通过职业病患者比例乘以总人数来计算，即15%*500=75人。

2、在一家学校中，七个学生的身高分别是150,160,170,180,190,200,210，这组数据的平均身高是多少？

A.170

B.180

C.190

D.200

【答案】：B.180

【解析】平均身高是所有身高的总和除以学生的数量。这里，总和是150+160+170+180+190+200+210=1260，所以平均身高是1260/7=180。

3、民事法律事实可分为事件和行为。下列客观事实中，属于民事法律行为的是（）。

A.自然人的死亡

B.自然灾害

C.意外事故

D.缔结婚姻

【答案】：D

【解析】民事法律事实分为事件和行为，事件是指与当事人意志无关，能够引起民事法律后果的客观现象；行为则是指受当事人意志支配、能够引起民事法律后果的活动。自然人的死亡、自然灾害、意外事故，这些客观事实的发生均与当事人的意志无关，它们是不以人的意志为转移而出现的情况，能够引起相应的民事法律后果，属于民事法律事实中的事件。缔结婚姻是男女双方基于自主意志，按照法律规定的条件和程序，确立夫妻关系的行为。在这个过程中，双方需要表达自己的意愿，并通过一定的行为来完成结婚登记等手续，体现了当事人的主观意志，属于民事法律行为。综上，答案是缔结婚姻。

4、一个数的20%等于4，这个数是多少？

A.10

B.16

C.20

D.40

【答案】：B

【解析】设这个数为x，根据题意可得20%×x=4，解得x=20。

5、如果在考试中遇到一道与之前做过的题目相似的题目，应该如何处理？

A.忽略该题，继续做后面的题

B.直接选择之前的答案

C.重新阅读题目，确保相似之处

D.询问监考老师

【答案】：C

【解析】在考试中遇到相似的题目时，应该重新阅读题目，确保相似之处，而不是直接选择之前的答案。

6、极昼极夜范围的计算主要考虑什么因素？

A.地球自转速度

B.黄赤交角

C.地球公转速度

D.太阳活动

【答案】：B

【解析】极昼极夜范围的计算主要考虑黄赤交角，黄赤交角越大，极昼极夜的范围越大。

7、在里约举办的奥运会上，我国运动员在传统优势项目上表现优异，部分运动员宣称这是自己参加的最后一届奥运会，由于年龄和身体方面的原因只能选择退役。这些为国家作出卓越贡献的运动健儿退役后的去向引发了广泛关注。按照以往惯例，许多运动员退役后会成为教练员，然而，一些优秀的运动员成为教练后却难以胜任工作。这种现象体现了管理学中的哪个原理？（）

A.效应原理

B.马太效应

C.彼得原理

D.破窗效应

【答案】：C

【解析】该题考查对不同管理学原理的理解和应用，关键在于分析题干中优秀运动员成为教练后无法胜任工作这一现象与各原理的匹配度。题干描述了优秀运动员在其擅长的运动项目中表现出色，但成为教练后却不能胜任工作。这种现象体现了员工在晋升到一个他们无法胜任的职位时所出现的问题。彼得原理指出，在各种组织中，由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升提拔，因而雇员总是趋向于被晋升到其不称职的地位。这与题干中优秀运动员晋升为教练后无法胜任工作的情况相符。效应原理并不是一个特定的、被广泛认知的管理学原理，表述过于笼统，不能准确解释题干现象。马太效应是指强者愈强、弱者愈弱的现象，重点强调的是优势和劣势的累积，与运动员晋升后无法胜任工作的情况无关。破窗效应是指如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些示范性的纵容去打烂更多的窗户，主要强调环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉，和本题所描述的情况不相关。综上，题干现象体现的是彼得原理。

8、如果今天晴天，我会去海滩，今天不是晴天，所以我不会去海滩，这个推理是否正确？

A.正确

B.错误

C.部分正确

D.无法确定

【答案】：A.正确

【解析】这是逆否命题的正确推理，如果今天晴天，我会去海滩，那么今天不是晴天，我不会去海滩。

9、一个整数除以7的余数是3，那么这个整数除以21的余数是多少？

A.3

B.6

C.9

D.12

【答案】：A

【解析】如果整数除以7的余数是3，那么可以表示为7k+3，其中k是整数。当这个整数除以21时，可以写成21m+(7k+3)，即21m+7k+3。因为21m和7k都是21的倍数，所以余数是3。

10、方言保护文学运动的主要目标是什么