【部编统编版 六下语文第5单元】《表里的生物》教学设计.docx

在“童年的发现”里思辨争当最佳小辩手

《表里的生物》教学设计

——设计者陈静洪利容杨文静杨润群

一、教材基点：

《表里的生物》选自新教材六年级下册第五单元。本单元以“科技之光”为主题，语文要素是“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”。这篇课文是这个单元的第三篇精读课文，旨在引导学生初步了解论说类文章常见的表达方法，培养学生不仅要敢于表达自己的观点，还要有理有据地论证观点。基于前面对教材的解读，再结合六年级学生的学情特点，我们对本课设定了以下教学目标。

二、教学目标：

第一课时

1.会写本课“脆、拦”等5个生字；

2.正确读写并理解“机器、钟楼”等15个词语；

3.借助课文题目，