小学六年级上册语文精品教学课件 21三黑和土地.pptVIP

绿色圃中小学教育网21三黑和土地对农民及其命运的关注，是苏金伞诗歌的主要内容。《三黑和土地》就是其中的代表作品之一。“三黑”是文中的主人公，“土地”是他赖以生存的支柱。这首诗描绘了土地改革运动后，做了土地主人的农民大众那种翻身的喜悦和高涨的劳动热情。让我们一起去体会这份喜悦与幸福吧！绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网苏金伞(1906—1997)，原名苏鹤田，河南睢县人，是中国“五四”以来最杰出的诗人之一。1932年开始发表作品，1949年加入中国作家协会。他的诗作最大的特点是自然和清白，具有丰厚的思想内涵、鲜明的中原地域特色和浓郁的生活气息。著有诗集《地层下》《窗外》《鹁鸪鸟》等。资料宝袋现代诗也叫白话诗，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗温柔敦厚，哀而不怨的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行可感与不可感之间的沟通。现代诗资料宝袋1.有感情地朗读诗歌。说说三黑是怎样看待土地的。2.品味优美的语句，体会诗歌表达方式上的特点。（重点）3．结合课文内容理解土地与农民的关系，体会农民获得土地后无边的幸福感。（难点）学习目标初读诗歌，想一想：这首诗歌写了什么事?这首诗歌描写了三黑获得土地后翻土、耙地、累了在地头歇息的场景。诗歌可以分为几部分?每一部分写了什么？全诗可以分成两部分。第一部分（1~3），写农民有了土地后那种极度喜悦的心情。第二部分（4~15），写三黑有了土地后的喜悦心情。●阅读第1~3小节，说一说：诗人是怎样表现农民获得土地后的喜悦心情的？农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。比喻运用比喻的修辞手法，把农民获得土地后积极投入生产的状态比作旱天的鹅见水之后钻进水中的情形，生动形象地表现了农民获得土地后的喜悦心情。恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。反复反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。三黑展望未来关键词句概括翻着土地、耙了几遍、简直是一张软床、叫麦籽儿睡上三黑把土地耙得整齐平顺，准备播种小时候因为逮蝈蝈儿、挨骂、想招呼从地头路过的那个孩子、快去逮吧三黑对逮蝈蝈儿的回忆，他想招呼小朋友来逮蝈蝈儿打算、把地浇得肥肥的、买头小毛驴、打完场赶着送公粮、看闺女三黑展望未来“从来没睡过这么好的床”一句有何含义？之前都是种地主的土地或者没有土地，新中国成立前夕解放区进行的土地改革，让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。三黑为什么想招呼从地头路过的那个孩子去自己地里逮蝈蝈儿？表现了他怎样的性格特点？小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：蹚坏了他的庄稼。现在蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！”对比手法，体现了获得土地后农民自由畅快的心情，展现了新时代下农民的新面貌。（1）三黑设身处地地想，自己小时候爱逮蝈蝈儿，现在的孩子必然也爱逮蝈蝈儿。（2）从前三黑逮蝈蝈儿，要挨爹娘骂、挨地主骂；现在他有了土地，孩子要来地里逮蝈蝈儿，自己不但不会责备，还鼓励他们去，表现了他朴实善良的性格特点。诗歌塑造了三黑怎样的形象？答：三黑是一个热爱土地、勤劳朴实、追求美好生活的人。图解结构这首诗描写了以三黑为代表的农民获得土地后倍加珍惜，将整个生命投入土地中的情景，并对来年的生产、生活情况进行了美好的展望，表现了农民获得土地后的喜悦心情和高涨的劳动热情，抒发了农民对土地的热爱和对美好生活的向往。概括主题课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题沉浸在语文的世界里，你能拓展视野，提升修养，领略人类文明的瑰宝。绿色圃中小学教育网