2026年阿坝职业学院单招职业技能考试题库（含答案详解）.docxVIP

2026年阿坝职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、以下哪个不是MicrosoftOffice套件中的应用程序？

A.MicrosoftWord

B.MicrosoftExcel

C.MicrosoftPowerPoint

D.MicrosoftAccess

【答案】：D

【解析】MicrosoftAccess是MicrosoftOffice套件的一部分，但它是数据库管理软件，而其他三个是常用的办公软件。

2、如果所有的水果都有核，这个水果没有核，那么以下哪个结论是正确的？

A.这个水果有核

B.这个水果没有核

C.一些水果没有核

D.无法确定这个水果是否有核

【答案】：B

【解析】根据题干中的信息，所有的水果都有核，但这个水果没有核，因此这个水果没有核。

3、“中华人民共和国的一切权力属于人民”是我国宪法明确规定的，执法为民是社会主义法治的实际体现。以下关于执法为民的要求，选项中错误的一项是：

A.着眼于保障和改善民生

B.以符合每个人的利益为唯一标准

C.切实做到便民利民

D.倡导和注重理性文明执法

【答案】：B

【解析】执法为民是社会主义法治的本质要求，其内涵丰富且具有明确的要求。保障和改善民生是执法为民的重要着眼点。民生问题涉及人民群众的切身利益，如就业、医疗、教育、住房等。执法工作应关注这些民生领域，通过公正执法，为人民群众创造良好的生活环境，保障人民群众的基本权利，推动社会的和谐稳定发展。因此，着眼于保障和改善民生是执法为民的合理要求。切实做到便民利民是执法为民的具体体现。在执法过程中，应简化办事程序，提高办事效率，降低人民群众的办事成本，让人民群众能够更加便捷地享受公共服务和维护自身合法权益。例如，推行一站式服务、网上办事等便民措施，方便人民群众办事，这体现了执法为民的宗旨。倡导和注重理性文明执法也是执法为民的必然要求。理性文明执法要求执法人员在执法过程中保持冷静、理智，以文明的方式进行执法活动，尊重和保障当事人的合法权益。避免使用粗暴、过激的执法手段，维护执法的公正性和权威性，树立良好的执法形象，使执法工作得到人民群众的理解和支持。而以符合每个人的利益为唯一标准这一说法是错误的。在现实社会中，不同个体的利益存在多样性和差异性，甚至可能会产生冲突。执法工作需要从整体利益和公共利益出发，综合考虑各种因素，平衡不同群体的利益关系，而无法以符合每个人的利益为唯一标准。执法应在遵循法律规定的基础上，追求社会的公平正义和整体利益的最大化。

4、在一个房间里，有10个红球和10个蓝球，如果闭着眼睛随机拿两个球，至少需要拿多少个球才能确保拿到至少一对颜色相同的球？

A.2

B.3

C.11

D.21

【答案】：C

【解析】最坏的情况是每次拿到的球颜色都不同，所以需要拿10个红球和10个蓝球，共20个球，然后再拿一个球，就可以确保拿到至少一对颜色相同的球。

5、《金刚经》是（）的经典。

A.佛教

B.伊斯兰教

C.天主教

D.基督教

【答案】：A

【解析】《金刚经》全称为《金刚般若波罗蜜经》，此经以空慧为体，阐释一切法无我、无人、无众生、无寿者，应无所住而生其心，是大乘佛教般若部的重要经典之一。伊斯兰教的经典是《古兰经》，天主教和基督教的经典主要是《圣经》。因此本题的正确答案是佛教。

6、根据公文写作规范，本公文结尾处的成文日期，正确的书写位置是（）。

A.正文下方，右空2个字

B.正文下方，右顶格

C.正文下方，右空4个字

D.正文下方，居中

【答案】：C

【解析】公文的成文日期应在正文下方，右空4个字书写。这是公文写作规范所明确规定的格式要求。将成文日期右空4个字，能使公文整体排版更加规范、整齐和美观，符合公文庄重严谨的风格。

7、公共管理的职能体系由公共管理的程序性职能和公共管理的任务性职能两大职能体系构成。下列选项中属于公共管理的任务性职能的是（）。

A.决策职能

B.组织职能

C.控制职能

D.经济职能

【答案】：D

【解析】公共管理的职能体系分为程序性职能和任务性职能。程序性职能强调公共管理过程中各个环节的运作程序，如决策、组织、协调、控制等，这些职能贯穿于管理活动的始终，侧重于管理的动态过程。而任务性职能是根据公共管理所面对的不同领域和对象，为实现特定的管理目标而承担的相关职能。其中经济职能是针对经济领域开展的公共管理工作，属于公共管理的任务性职能。而决策、组织、控制职能是公共管理在运行过程中不同阶段和方面的操作程序和手段，属于公共管理的程序性职能。所以答案应选具有任务性质的经济职能。

8、某班级有60名学生，其中20%是转学生，转学生有多少名？

A.10

B.12

C.15

D.20

【答案】：B

【解析】转学生人数=总人数*转学生比例