2026年重庆工商职业学院单招职业技能考试题库及答案详解一套.docxVIP

2026年重庆工商职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、“成也萧何，败也萧何”描述的是（）的一生。

A.韩信

B.萧何

C.张良

D.赵高

【答案】：A

【解析】该题考查历史典故所对应的人物。“成也萧何，败也萧何”是一句流传甚广的俗语，其含义为一个人的成功和失败都与同一个人有关。此典故源于韩信的经历。当初韩信因不受项羽重用而转投刘邦，却依旧未受重视打算离去，是萧何月下追回韩信，并力荐刘邦拜其为大将，使韩信得以施展才华，这便是“成也萧何”。后来刘邦对韩信有所猜忌，吕后想诛杀韩信，也是萧何出计将韩信骗入宫中，导致韩信被杀，此即“败也萧何”。所以该典故说的是韩信的一生。萧何是该典故中的关键人物，但不是“成也萧何，败也萧何”所描述的主人公。张良是刘邦的重要谋士，以足智多谋著称，与该典故无关。赵高是秦朝时期的宦官，在秦朝历史上扮演了弄权乱政的角色，也与这一典故毫无关联。综上，正确答案是韩信。

2、将数字30拆分成两个两位数，然后将这两个两位数相乘，可以得到哪些积？

A.20,24,28

B.24,28,32

C.28,32,36

D.32,36,40

【答案】：A

【解析】数字30可以拆分成以下组合：10和20，11和19，12和18，13和17，14和16，15和15。这些组合相乘得到的积分别是200,209,216,221,224,225，所以正确答案是A。

3、但丁《神曲》宇宙观的核心是什么？

A.天堂

B.地狱

C.炼狱

D.人间

【答案】：A

【解析】但丁《神曲》宇宙观的核心是天堂。

4、如果今天是小明生日，那么今天他一定会收到礼物。今天不是小明的生日，那么以下哪个结论必然为真？

A.小明收到了礼物

B.小明没有收到礼物

C.小明可能收到礼物

D.小明可能没有收到礼物

【答案】：D

【解析】今天不是小明的生日，所以他可能收到礼物，也可能没有收到礼物。

5、成语是中国汉字语言词汇中定型的词，部分成语来源于历史典故。以下历史人物中，与成语“望梅止渴”有关的是（）。

A.张良

B.刘备

C.项羽

D.曹操

【答案】：D

【解析】本题考查历史人物与成语的对应关系。“望梅止渴”是一个源于历史典故的成语。该典故讲述的是曹操行军途中，士兵们口渴难耐，行军速度缓慢。曹操为鼓舞士气，谎称前方有一大片梅林，结满了又大又酸的梅子，士兵们听后，口中生津，精神大振，最终加快了行军速度。张良是秦末汉初杰出谋臣，他主要在辅佐刘邦建立汉朝的过程中展现出卓越的智谋，例如提出“下邑之谋”等，但与“望梅止渴”这一成语并无关联。刘备是蜀汉开国皇帝，他以仁德著称，在三国时期有着重要的历史地位，其相关事迹多为招揽人才、建立政权等，和“望梅止渴”没有关系。项羽是秦末农民起义领袖，楚国名将项燕之孙，他在巨鹿之战等战役中表现英勇，有“破釜沉舟”等相关典故，但“望梅止渴”并非出自他的事迹。综上所述，与成语“望梅止渴”有关的历史人物是曹操。

6、新时代东北振兴属于全面且全方位的振兴，这就需要我们贯彻新发展理念，走高质量发展之路。要追求（）发展，努力探寻一条质量更高、效益更好、结构更优且能充分释放优势的发展新路径。

A.“资源式”

B.“效率式”

C.“速度式”

D.“内涵式”

【答案】：D

【解析】该题主要考查新时代东北振兴应追求的发展方式。新时代东北振兴需贯彻新发展理念、走高质量发展道路，其目标是实现质量更高、效益更好、结构更优且优势充分释放的发展。“资源式”发展往往过度依赖当地的自然资源，以资源开采和初级加工为主，这种发展方式易受资源储量和市场价格波动影响，不利于实现可持续的全面发展，也难以达成质量、效益、结构等多方面的优化提升。“效率式”发展侧重于在现有生产模式下提高生产效率，可能更多关注生产环节的速度和产出，而忽视了经济结构的优化、创新能力的提升以及资源环境的可持续性，无法全面涵盖新时代东北振兴的高质量发展需求。“速度式”发展通常追求经济增长的高速度，可能会忽视发展的质量和效益，导致经济结构不合理、资源浪费和环境污染等问题，与新时代全面振兴、全方位振兴的要求不符。“内涵式”发展强调通过内部变革和创新来实现经济增长和发展，注重提高经济发展的质量、效益和竞争力，优化经济结构，充分发挥自身优势，这与新时代东北振兴要走出质量更高、效益更好、结构更优、优势充分释放的发展新路相契合。所以应追求内涵式发展。

7、某地区由于地震后的山体滑坡阻塞河道形成了堰塞湖，严重危及下游人民群众的生命和财产安全。政府立马派遣水利专家赶往一线，专家们在现场经过不断的测算，拿出了一系列可行的排险处置方案，最后堰塞湖抢险泄洪应急处置取得了胜利，下游群众的生命和财产也得到了安全保障，这体现了公共危机管理中的：

A.协同性