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学校教学管理数字化转型中的数据治理规范与指南

为加快推进学校教学管理数字化转型，规范教学管理数据全生命周期治理，破解数字化转型过程中数据杂乱、标准不一、安全薄弱、应用不足等突出问题，充分发挥教学数据在教学管理、质量提升、决策优化中的核心支撑作用，保障教学管理数字化转型有序、高效、安全推进，结合学校教学管理实际，制定本数据治理规范与指南。本指南适用于学校教学管理相关所有数字化数据（以下简称“教学数据”）的采集、存储、清洗、共享、应用、销毁等全流程治理工作，覆盖各教学部门、年级组、教研组、授课教师及相关管理人员。

一、总则

（一）核心目标

1.标准化：建立统一的教学数据标准和规范，实现数据口径统一、格式一致、定义清晰，解决数据“碎片化”“不一致”问题，提升数据质量；

2.安全化：构建全方位教学数据安全防护体系，规范数据访问、使用、存储权限，防范数据泄露、篡改、丢失等风险，保障数据安全合规；

3.实用化：打通教学数据壁垒，实现数据互联互通、共享共用，挖掘数据价值，为教学管理决策、教学质量提升、学生个性化培养提供数据支撑；

4.常态化：建立数据治理长效机制，明确各主体职责，规范治理流程，推动数据治理与教学管理数字化转型深度融合，实现数据治理常态化、规范化。

（二）治理原则

1.育人为本，服务教学：围绕教学核心工作，聚焦教师教学、学生学习、质量评价、管理决策等关键场景，确保数据治理贴合教学管理实际需求，服务于教育教学质量提升；

2.统一标准，规范有序：制定统一的数据分类、编码、格式、采集标准，明确各环节治理要求，确保数据治理全流程有章可循、规范有序；

3.安全优先，合规可控：坚持数据安全与数据应用并重，严格遵循国家数据安全、个人信息保护相关法律法规，规范数据权限管理，防范各类数据安全风险；

4.统筹推进，分步实施：结合学校数字化转型实际，统筹规划数据治理工作，明确阶段性目标和重点任务，分步推进、逐步完善，避免盲目推进、重复劳动；

5.全员参与，协同共治：明确教学管理部门、技术部门、教师、管理人员等各主体的治理职责，推动全员参与、协同配合，形成“上下联动、全员共治”的工作格局。

（三）适用范围

本指南适用于学校所有教学管理相关数字化数据，包括但不限于：

1.教师教学数据：教师基本信息、备课数据、授课数据、作业批改数据、辅导数据、教研数据、教学评价数据等；

2.学生学习数据：学生基本信息、选课数据、课堂表现数据、作业数据、考试数据、学情分析数据、综合素质评价数据等；

3.教学管理数据：课程数据、教学计划数据、教学安排数据、常规检查数据、教研活动数据、教学资源数据等；

4.质量评价数据：考试命题数据、阅卷数据、成绩分析数据、教学质量监控数据、评价指标数据等。

适用对象包括学校教务处、德育处、年级组、教研组、信息技术中心、全体授课教师、教学管理人员及参与教学数据治理的相关人员。

二、教学数据分类与标准规范

教学数据分类与标准是数据治理的基础，核心是实现“数据有分类、分类有标准、标准可落地”，确保各类数据规范统一、可共享、可应用。

（一）数据分类

按照“贴合教学、便于治理、实用高效”的原则，将教学数据分为四大类，每类包含具体细分数据，明确数据采集责任主体，确保数据全覆盖、无遗漏。

数据大类

细分数据项

责任主体

备注

教师教学数据

基本信息（姓名、教龄、学科、职称等）、备课笔记、课件、授课计划、作业设计、作业批改记录、辅导记录、教研发言、公开课数据、教学反思、教学评价结果

各教研组、教务处、全体教师

教师自主更新基础信息，教研组审核

学生学习数据

基本信息（姓名、班级、学号等）、选课记录、课堂签到、课堂互动数据、作业提交情况、作业得分、考试成绩、错题数据、学情分析报告、综合素质评价记录

班主任、全体教师、教务处

涉及学生隐私数据需加密存储

教学管理数据

课程标准、教学计划、课程表、教学常规检查记录、教研活动计划及总结、教学资源库数据、教材使用数据、教学设备使用数据

教务处、各年级组、教研组、信息技术中心

定期更新，确保数据时效性

质量评价数据

考试命题方案、试卷数据、阅卷标准、成绩统计数据、平均分、优秀率、及格率、错题分析数据、教学质量监控报告、评价指标体系数据

教务处、各教研组、命题教师

成绩数据需严格核对，确保准确

（二）标准规范

制定统一的数据标准，明确各类数据的格式、编码、填写要求，确保数据口径一致、可比对、可共享，核心标准如下：

1.格式标准

（1）文本类数据：统一采用UTF-8编码，字体为宋体，字号为小四，行间距为1.5倍；日期格式统一为“YYYY-MM-DD”（如2026-09-01），时间格式统一为“YYYY-MM-DDHH:MM:SS”（如2026-09-0108: