2026年闽西职业技术学院单招职业技能考试题库附参考答案详解（完整版）.docxVIP

2026年闽西职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、李某现年七十四周岁，妻子已去世，且患有老年痴呆症，其智力状况如同三岁孩童，生活完全无法自理。在此情况下，李某的子女就担任李某监护人一事产生了争议。下列表述符合我国民法典规定的是（）。

A.李某的子女对李某不具有法定监护资格，但对李某有赡养义务

B.李某住所地的居民委员会可以指定李某的子或女担任李某的监护人，指定前应征得被指定方的同意

C.李某住所地的居民委员会无权指定李某的子或女担任李某的监护人

D.李某住所地的民政部门有权指定李某的子或女担任李某的监护人

【答案】：D

【解析】该题主要考查我国民法典中关于监护制度的规定，特别是对无民事行为能力人监护人指定的相关内容。解题的关键在于明确法定监护资格、赡养义务以及不同主体指定监护人的权限。关于法定监护资格，根据民法典，父母、子女等近亲属是无民事行为能力或者限制民事行为能力的成年人的法定监护人。本题中李某患老年痴呆症，智力状况形同三岁小儿，生活完全不能自理，属于无民事行为能力人，其子女对李某具有法定监护资格，同时对李某有赡养义务。在监护人指定方面，民法典规定，对监护人的确定有争议的，由被监护人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门指定监护人，有关当事人对指定不服的，可以向人民法院申请指定监护人；有关当事人也可以直接向人民法院申请指定监护人。居民委员会、村民委员会、民政部门或者人民法院应当尊重被监护人的真实意愿，按照最有利于被监护人的原则在依法具有监护资格的人中指定监护人。指定监护前，被监护人的人身权利、财产权利以及其他合法权益处于无人保护状态的，由被监护人住所地的居民委员会、村民委员会、法律规定的有关组织或者民政部门担任临时监护人。因此，李某住所地的居民委员会有权指定李某的子或女担任李某的监护人，指定时无需征得被指定方的同意；李某住所地的民政部门同样有权指定李某的子或女担任李某的监护人。所以正确答案是李某住所地的民政部门有权指定李某的子或女担任李某的监护人。

2、以下关于公文办理表述中不符合规定的是（）。

A.公文办理包括收文办理、发文办理和整理归档

B.批办性公文应当根据公文内容、要求和工作需要确定范围后分送

C.公文的办理结果应当及时答复来文单位，并根据需要告知相关单位

D.两个以上机关联合办理的公文，原件由主办机关归档，相关机关保存复制件

【答案】：B

【解析】该题考查公文办理的相关规定。公文办理包括收文办理、发文办理和整理归档，这是符合规定的。批办性公文应根据领导批示和工作需要将公文及时送传阅对象阅知或者批示，而不是根据公文内容、要求和工作需要确定范围后分送，因此这一表述不符合规定。公文的办理结果应当及时答复来文单位，并根据需要告知相关单位，此规定合理。两个以上机关联合办理的公文，原件由主办机关归档，相关机关保存复制件，这也是正确的归档做法。所以不符合规定的表述为将批办性公文根据公文内容、要求和工作需要确定范围后分送。

3、锦上添花:雪上加霜()

A.美不胜收:目不暇接

B.耀武扬威:弃甲曳兵

C.水滴石穿:磨杵成针

D.雨后春笋:每况愈下

【答案】：B

【解析】“锦上添花”指好上加好，“雪上加霜”指坏上加坏，二者是反义词；“耀武扬威”是炫耀武力、显示威风的意思，“弃甲曳兵”描述的是丢掉盔甲、拖着武器，打败仗后狼狈逃跑的样子，二者同样是反义词。雨后春笋是用来比喻新生事物迅速大量地涌现出来。每况愈下表示情况越来越糟。所以应选对应选项。

4、按照管理方格理论，一个既不关注工作，也不关注下属生活与情绪的领导属于（）。

A.贫乏型领导

B.俱乐部型领导

C.任务型领导

D.中庸型领导

【答案】：A

【解析】管理方格理论用对工作的关心度和对人的关心度两个维度将领导方式划分为不同类型。既不关心工作、也不关心下属生活和情绪，即对工作和人都表现出极低的关心程度，这种领导类型被称为贫乏型领导。俱乐部型领导更关心员工的需求和人际关系，对工作的关心相对较少；任务型领导高度关注工作任务的完成，而对员工的需求和感受关心不够；中庸型领导对工作和人的关心程度处于中等水平。所以该题应选既不关心工作也不关心人的贫乏型领导。

5、在数字九宫格中，如果中间的数字是2，那么左下角的数字是什么？

A.4

B.5

C.6

D.7

【答案】：C.6

【解析】在数字九宫格中，中间的数字是2时，左下角的数字是6。

6、5.电解质在水中溶解时，其电离程度受什么因素影响？

A.温度

B.压强

C.溶剂性质

D.以上都是

【答案】：D

【解析】电解质的电离程度受温度、压强和溶剂性质等多种因素影响。

7、哲学上的实用主义与理性主义的主要分歧是什么？

A.知识的来源

B.知识的价值

C.知识的本质

D