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初中语文课堂中如何引导学生进行文学作品的跨文化比较论文

摘要：本文旨在探讨在初中语文课堂中如何引导学生进行文学作品的跨文化比较。通过分析具体的教学策略和方法，本文旨在提高学生对文学作品的鉴赏能力，拓宽他们的文化视野，培养他们的跨文化交际能力。

关键词：初中语文课堂，文学作品，跨文化比较，教学策略

一、引言

（一）1.引言背景

在全球化日益加深的今天，跨文化交际能力已成为现代社会个体必备的基本素质。文学作品作为文化的重要载体，具有丰富的内涵和独特的魅力，对其进行跨文化比较，有助于学生更好地理解和欣赏不同文化背景下的文学作品，提高他们的文学素养和审美能力。

2.问题的提出

在当前的初中语文教学