2026年资阳口腔职业学院单招职业技能考试题库含答案详解(轻巧夺冠).docxVIP

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  • 2026-02-12 发布于河南
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2026年资阳口腔职业学院单招职业技能考试题库含答案详解(轻巧夺冠).docx

2026年资阳口腔职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、计划单列市是中华人民共和国的行政区名称之一,于20世纪80年代出现,我国目前共有5个计划单列市,除深圳外还有()。

A.宁波、青岛、大连、厦门

B.青岛、大连、岳阳、镇江

C.宁波、厦门、珠海、汕头

D.青岛、三亚、吉林、绵阳

【答案】:A

【解析】计划单列市出现在20世纪80年代,中国目前共有5个计划单列市,分别是深圳、宁波、青岛、大连和厦门。其他选项中的岳阳、镇江、珠海、汕头、三亚、吉林、绵阳都不是计划单列市。因此正确答案所包含的城市是宁波、青岛、大连、厦门。

2、2022年8月10日,我国在()卫星发射中心使用长征六号遥十运载火箭,成功将吉林一号高分03D09星,云窑一号04—08星等16颗卫星成功发射升空。

A.西昌

B.文昌

C.太原

D.酒泉

【答案】:C

【解析】2022年8月10日,我国使用长征六号遥十运载火箭将16颗卫星发射升空的地点是太原卫星发射中心。所以题干中该卫星发射的地点就是太原卫星发射中心。

3、清代徽州最著名的学者兼思想家是()。(注:由于原题目已经符合书面化等要求,无需进一步改写)

A.朱熹

B.张勇

C.程敏政

D.戴震

【答案】:D

【解析】本题可对各人物进行分析来判断正确选项。题干要求选出清代徽州最著名的学者兼思想家。朱熹是南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人,并非清代人物,不符合题干要求。张勇为清朝名将,并非学者兼思想家,不符合题意。程敏政为明代文学家、藏书家,并非清代人物,不符合要求。戴震是清代著名语言文字学家、哲学家、思想家,且是徽州休宁隆阜(今安徽黄山屯溪区)人,符合清代徽州学者兼思想家的描述。所以本题正确答案是戴震。

4、道德评价最基本的标准是()。

A.真与假

B.善与恶

C.美与丑

D.正与邪

【答案】:B

【解析】道德评价是依据一定社会或阶级的道德标准对他人和自己的行为进行善恶、荣辱、正当或不正当等道德价值的评论和断定。道德的根本目的就在于扬善抑恶,善与恶是道德评价最基本的标准。真与假主要是用于衡量认识是否符合客观实际,属于认识论范畴;美与丑是美学领域用于评判事物审美价值的标准;正与邪虽也涉及道德层面,但并非道德评价最基本的标准。所以,本题正确答案是善与恶。

5、所有的鸟都有翅膀,企鹅是一种鸟,因此企鹅有翅膀。

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】:B.错误

【解析】这是基于全称命题的错误推理。虽然企鹅是一种鸟,但并不是所有的鸟都有翅膀,企鹅是例外。

6、公司I的年利润为400万,公司J的年利润为300万,如果公司I的利润增长15%,而公司J的利润增长25%,两年后的总利润是多少?

A.665万

B.675万

C.685万

D.695万

【答案】:A

【解析】公司I增长后的利润为400万*1.15=460万,公司J增长后的利润为300万*1.25=375万。两年后的总利润为460万+375万=835万。

7、最近热播的电视剧涉及教育资源争夺战,不仅把观众的心弦绷紧到了低龄教育阶段,而且暴露了一个更为深层次的问题,即究竟什么才是好的教育。一些剧中人以为,只要孩子能够考到高分进入好的学校,就是最好的教育。以下哪项如果为真,最能质疑上述观点?

A.应试教育是教育资源长期相对匮乏、社会选拔标准相对单一的后遗症

B.仅仅以分数作为单一评判标准,早已不能满足市场对各种人才的需要

C.近年来,相关部门开展了校外培训机构专项治理,已取得阶段性成效

D.个别孩子以很高的分数考入国内著名高校,最终却走上了犯罪的道路

【答案】:B

【解析】题干观点是孩子考高分进好学校就是最好教育。仅以分数作评判标准不能满足市场对人才的需求,说明只看分数的教育存在问题,并非最好教育,有力质疑了题干观点。

8、谬误与真理的关系是对立统一的,因此谬误()。

A.永远也不能变为真理

B.是对客观事物的正确反映

C.包含在相对真理之中

D.在一定条件下可以变为真理

【答案】:D

【解析】本题可依据谬误与真理的关系来逐一分析各描述。谬误与真理是对立统一的关系。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,谬误则是人们对客观事物及其规律的错误反映,二者有着明确的界限。但在一定条件下,真理和谬误可以相互转化。一方面,真理可能会转化为谬误。这是因为任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。另一方面,谬误在一定条件下也可以变为真理。谬误往往是正确的先导,人们在犯了错误之后,通过总结经验教训,就能纠正错误而获得真理。对于描述“永远也不能变为真理”,如前所述,谬误在一定条件下是可以变为真理的,所以该描述错误。对于描述“是对客观事物的正确反映”,

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