教育综合知识：教师招聘说课指南与技巧.pdfVIP

怎样说课

怎样说课

说课的意义

说课的内容

．材分析

．学要求

．学设计

．学方法

．学程序

说设计意图

说课中需注意的问题

研究说课对象

把握黄金分割点

全面

不要重复内容，或者说“哎呀这个地我说错了”

说课这种教研形式对教育观念和教学方式的、教育理论的理解和掌握、

教学的研究和，无疑都是一种有效的途径，具有省时、省力、能迅速提高教

师业务水特点，因此已被越来越多的教研部门所重视。说课是经过备课，

在一定的场合下，把所备章节的分析、教学要求、教学设计、教学方法、教

学程序和设计意图，根据需要用准确的语言具体地向其他及有关者表述的过

程。

1.1说课的义

说课是有理论、有实践的备课表述过程，是非课堂教学的一种教学活动形式。

这种教学活动形式对教学大纲精神，研究内容和教法，提高课堂教学效

率有很大的促进作用，特别对，尤其是青年教学能力及综合素质的提高，

具有针对性的指导意义。

．提高的备课能力

．提高的理论水平

1.2说课容

1．材分析