分数初步认识与实践教学设计.pdfVIP

几分之几

教学目标：

1、通过动手操作、交流、讨论等数学活动，经历认识简单分数

的过程。

2、初步认识分数，了解几分之几表示的意义，认识分母、分子

和分数线。

3、积极参与数学活动，激发学习分数的兴趣。

教具准备；每生准备几张圆形纸。

教学过程：

一、情境导入：

师生谈话。提出观察教材中的（1）题中的两个示意图，让学生

说出哪个是平均分，哪个不是平均分。指出哪部分表示这个圆的1/2。

二、新授：

1、提出（2）题中的活动要求并呈现示意图。师生一起边涂色边

读、写分数。重点让学生理解2份是这个圆的三分之二，2/3里面有

2个1/3。

2、提出（3）题中的活动要求，教学仿照（2）进行，也可指导

学生自己动手分、涂色，读写分数。

三、议一议：

先在小组内进行，给每名学生提供发表意见的机会，再进行全班

讨论。

四：认识分数：

教师说明什么是分数。以3/4为例，介绍3是分子，4是分母，

中间的横线叫做分数线。然后写出一个分数，让学生说出这个分数的

各部分名称。