安徽省安庆二中2024-2025学年高二下学期第一次月考生物学试题(含答案)(10).docxVIP

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安徽省安庆二中2024-2025学年高二下学期第一次月考生物学试题(含答案)(10).docx

安徽省安庆二年高二下学期第一次月考生物学试题(含答案)(10)

一、选择题(每题2分,共40分)

1.下列关于细胞膜的说法,正确的是()

A.细胞膜的成分主要是脂质和蛋白质

B.细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层

C.细胞膜的功能是保护细胞内部结构

D.细胞膜具有流动性,但不能进行物质运动

答案:A、B、C

2.关于酶的特性和作用,下列说法正确的是()

A.酶是生物催化剂,具有高效性

B.酶的作用是降低化学反应所需的活化能

C.酶的作用是提高反应速率

D.酶的作用是改变反应的平衡常数

答案:A、B、C

3.下列关于遗传信息的传递过程,正确的是()

A.遗传信息从DNA流向RNA,再流向蛋白质

B.遗传信息从RNA流向DNA,再流向蛋白质

C.遗传信息从蛋白质流向DNA,再流向RNA

D.遗传信息从RNA流向蛋白质,再流向DNA

答案:A

4.关于有丝分裂和减数分裂的描述,正确的是()

A.有丝分裂和减数分裂过程中,染色体数目都会加倍

B.有丝分裂和减数分裂过程中,染色体数目都会减半

C.有丝分裂过程中,染色体数目不变;减数分裂过程中,染色体数目减半

D.有丝分裂过程中,染色体数目减半;减数分裂过程中,染色体数目不变

答案:C

5.关于光合作用和呼吸作用的描述,正确的是()

A.光合作用和呼吸作用都是氧化还原反应

B.光合作用和呼吸作用都需要水的参与

C.光合作用和呼吸作用都在细胞质中进行

D.光合作用和呼吸作用都需要酶的催化

答案:D

6.下列关于生态系统的描述,正确的是()

A.生态系统包括生物群落和非生物环境

B.生态系统中的生物部分包括生产者、消费者和分解者

C.生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的

D.生态系统的物质循环具有全球性

答案:A、B、C、D

7.关于生物进化的证据,下列说法正确的是()

A.化石是生物进化的直接证据

B.生物的分类单位是生物进化的证据之一

C.遗传学证据表明生物之间有共同的祖先

D.地理隔离是生物进化的动力

答案:A、B、C

8.关于生物技术的应用,下列说法正确的是()

A.基因工程可以改变生物的遗传特性

B.克隆技术可以产生与亲本基因完全相同的个体

C.转基因技术可以提高农作物的产量和品质

D.生物技术可以解决环境污染问题

答案:A、B、C、D

9.关于生态系统的稳定性,下列说法正确的是()

A.生态系统具有自我调节的能力

B.生态系统中的生物种类越多,稳定性越低

C.生态系统中的生物种类越少,稳定性越高

D.生态系统的稳定性与生物的种类和数量无关

答案:A

10.关于生物多样性的价值,下列说法正确的是()

A.生物多样性具有直接价值,如食物、药物等

B.生物多样性具有间接价值,如生态系统的调节功能

C.生物多样性具有潜在价值,如未来可能开发的资源

D.生物多样性的价值无法用金钱衡量

答案:A、B、C

二、填空题(每题2分,共20分)

1.细胞膜的主要成分是______和______。

答案:脂质、蛋白质

2.酶的作用是降低化学反应所需的______。

答案:活化能

3.有丝分裂和减数分裂过程中,染色体数目变化的规律是:有丝分裂过程中,染色体数目______;减数分裂过程中,染色体数目______。

答案:不变、减半

4.光合作用的光反应阶段产生的两种重要物质是______和______。

答案:ATP、NADPH

5.生态系统的能量流动特点是______、______。

答案:单向、逐级递减

6.生物进化的证据包括______、______、______等。

答案:化石、生物分类、遗传学证据

7.转基因技术的核心是______。

答案:基因重组

8.生物多样性的三个层次是______、______、______。

答案:遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性

9.生态系统的稳定性取决于______、______。

答案:生物的种类和数量、生态系统的自我调节能力

10.为了保护生物多样性,我国采取了一系列措施,如建立______、______等。

答案:自然保护区、物种保护法

三、判断题(每题2分,共20分)

1.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性。()

答案:√

2.酶的作用是提高反应速率,而不是降低活化能。()

答案:×

3.有丝分裂和减数分裂过程中,染色体数目都会减半。()

答案:×

4.光合作用和呼吸作用都需要水的参与。()

答案:√

5.生态系统的能量流动是单向的、逐级递减的。()

答案:√

6.生

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