2026年马鞍山职业技术学院单招职业技能考试题库含答案详解.docxVIP

2026年马鞍山职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、因更改办理方式而发布的通告，语气通常较为委婉，正文一般会以（）这类习惯用语结尾。

A.“请予批准”

B.“敬请谅解”

C.“特此函告”

D.“请予指示”

【答案】：B

【解析】题目问的是因更改办理方式而发布的通告，结尾习惯用语应是什么。“请予批准”一般用于请求上级批准事项，不适合作为更改办理方式通告的结尾；“敬请谅解”语气委婉，适合用于因更改办理方式可能给对方带来不便的通告结尾，表达希望对方理解；“特此函告”常用于告知性公文，但语气不够委婉；“请予指示”通常是下级向上级请求指示时用的，也不符合这种通告的语境。所以正确答案是使用“敬请谅解”作为结尾。

2、在环境科学研究中，一个实验组改变污染物排放量，其他条件保持不变，结果显示污染物排放量的变化影响了水质。这种方法是？

A.类比法

B.求同法

C.求异法

D.排除法

【答案】：C

【解析】通过改变单一变量（污染物排放量）而保持其他条件不变，观察结果的变化，符合求异法的定义。

3、以下哪项是逻辑谬误中的“转移话题”谬误？

A.通过逻辑论证来支持自己的观点

B.将讨论转移到与原问题无关的话题上

C.使用权威人士的支持来增强论点的可信度

D.通过提供证据来支持自己的论点

【答案】：B

【解析】转移话题是指将讨论转移到与原问题无关的话题上，从而避免直接回答原问题。

4、在序列3,9,27,81,243中，下一个数字是什么？

A.243

B.486

C.729

D.648

【答案】：C.729

【解析】这个序列的规律是每个数字是前一个数字的三倍。因此，下一个数字是243*3=729。

5、“大河有水小河满”和“小河没水大河干”说明（）

A.人们看问题的角度不同

B.人们所持的心态不同

C.系统的结构决定了系统的整体功能

D.系统的整体功能不等于个体功能之和

【答案】：D

【解析】“大河有水小河满”强调整体对部分的影响，当整体拥有充足资源时，部分也能受益；“小河没水大河干”突出部分对整体的作用，若部分资源匮乏，整体也会受到影响。这体现了系统中整体与部分相互依存的关系。系统由各个部分组成，但系统的整体功能并非各个个体功能的简单相加。个体功能之间相互作用、相互影响，共同构成了系统的整体功能，且整体功能可能大于或小于个体功能之和，也就是说系统的整体功能不等于个体功能之和。而题干并非在阐述人们看问题的角度、所持的心态，也未涉及系统结构决定系统整体功能的相关内容。

6、荷马史诗考古印证的主要依据是什么？

A.文字记载

B.考古发现

C.口述传统

D.传说故事

【答案】：B

【解析】荷马史诗考古印证的主要依据是考古发现，通过考古证据验证史诗内容的真实性。

7、已知一组数据中有2个数，平均数是30，如果其中一个数减少了20，那么新的平均数是多少？

A.30

B.10

C.50

D.20

【答案】：D

【解析】原来的总数是2*30=60。减少一个数20后，新的总数是60-20=40。新的平均数是40/2=20。

8、电报的紧急强度分为（）、特急、加急、平急。

A.特提

B.急

C.特加急

D.非常急

【答案】：A

【解析】电报的紧急强度分为特提、特急、加急、平急。特提是比特急、加急和平急更为紧急的级别，用于特别重要且需要立即处理的事项。而急、特加急、非常急都不是电报紧急强度的规范分级表述。所以正确答案是特提。

9、敦煌变文讲唱技艺的主要表现形式是什么？

A.朗诵

B.说唱

C.唱歌

D.舞蹈

【答案】：B

【解析】敦煌变文讲唱技艺的主要表现形式是说唱，通过口头叙述和歌唱相结合的方式传递故事。

10、人口红利对产业结构有什么影响？

A.促进产业结构升级

B.阻碍产业结构升级

C.提高农业比重

D.降低工业比重

【答案】：A

【解析】人口红利期间，劳动力资源丰富，可以促进产业结构升级。

11、目前打赢脱贫攻坚战主要是解决（）。在贫困村实现出列目标后，仍需推动这些地区如同全国其他区域一样，实现持续增收致富，顺利迈入乡村振兴的发展轨道。

A.城乡不均衡问题

B.深度贫困问题

C.东西部差距问题

D.共同富裕问题

【答案】：B

【解析】打赢脱贫攻坚战的关键在于聚焦深度贫困地区，深度贫困地区是脱贫攻坚最难啃的“硬骨头”，解决深度贫困问题是打赢脱贫攻坚战的核心任务。当贫困村实现出列，意味着在一定程度上完成了脱贫目标，但后续要推动这些地区持续增收致富，融入乡村振兴轨道。城乡不均衡问题是一个综合性的问题，包括经济、社会、公共服务等多个方面，打赢脱贫攻坚战只是解决城乡不均衡问题的一个部分，并非主要解决内容。东西部差距问题主要体现在区域发展的不平衡上，涵盖了