原创力文档戏曲知识《京剧的场面》教学设计-2025-2026学年冀少版（新
教材）小学音乐一年级下册
一、学情分析
一年级下册学生已通过前序《龙里格龙》课程，初步感知京剧的旋律、衬
词与基础手势，对京剧产生了一定兴趣，具备简单的音乐听觉辨别能力和肢体
模仿意愿。该阶段学生具象思维占主导，注意力易被鲜活的声音、实物、动态
场景吸引，喜欢互动游戏与直观体验，但抽象概括能力弱，对“场面”“伴奏”
等概念理解困难，且个体差异明显——部分学生能主动参与互动，部分学
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