2026年江苏工程职业技术学院单招职业技能考试题库含答案详解（综合卷）.docxVIP

2026年江苏工程职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、图形分组：下列哪个图形与其他三个不同？

A.扇形

B.圆形

C.椭圆

D.矩形

A.扇形

B.圆形

C.椭圆

D.矩形

【答案】：D.矩形

【解析】扇形、圆形和椭圆都是封闭曲线，而矩形是四边形。

2、在一个团队中，队长、队员和教练是三种不同的角色。教练是这个团队的一部分，但不是全部。请问哪个选项最准确地描述了这种关系？

A.教练是团队的主要部分

B.教练是团队的一部分

C.团队只包含教练

D.团队和教练是同一概念

【答案】：B

【解析】教练是团队的一部分，但不是全部，因此选项B最准确地描述了这种关系。

3、一般行政监督是行政系统进行自我监督的方式之一，也是领导监督中较为系统、全面的一种监督，其内容不包括（）。

A.群众对行政机关的监督

B.平级之间的监督

C.下级行政机关对上级行政机关的监督

D.上级行政机关对有隶属关系的下级行政机关的监督

【答案】：A

【解析】一般行政监督是行政系统进行自我监督的方式，属于领导监督中系统且全面的监督，它是行政系统内部的监督形式。平级之间的监督、下级行政机关对上级行政机关的监督、上级行政机关对有隶属关系的下级行政机关的监督都属于行政系统内部的监督。而群众对行政机关的监督属于外部监督，不属于一般行政监督的内容。所以答案是群众对行政机关的监督。

4、关于管理幅度、管理层次与组织规模三者的关系，表述正确的是（）。

A.管理幅度既定，管理层次与组织规模成正比

B.管理幅度既定，管理层次与组织规模成反比

C.组织规模既定，管理层次与管理幅度成正比

D.管理层次既定，管理幅度与组织规模成反比

【答案】：A

【解析】首先要明确管理幅度、管理层次与组织规模的概念。管理幅度是指一个管理者能够有效地管理和指导的下属人数；管理层次是指组织中从最高管理层到基层员工的层级数量；组织规模则是指组织的整体大小，通常以员工数量等指标来衡量。当管理幅度既定，也就是一个管理者能管理的下属人数固定时，组织规模越大，意味着需要管理的人员总数越多，那么就需要更多的管理层次来进行组织和协调，所以管理层次与组织规模成正比。当组织规模既定，意味着组织中的人员总数是固定的，如果管理幅度越大，即每个管理者管理的下属人数越多，那么所需的管理层次就会越少，所以管理层次与管理幅度成反比。当管理层次既定，也就是组织的层级数量固定时，组织规模越大，就需要每个管理者管理更多的下属，所以管理幅度与组织规模成正比。综上，表述正确的是管理幅度既定，管理层次与组织规模成正比。

5、如果某物是水果，那么它是甜的。这个物不是甜的，因此它不是水果。

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】：A.正确

【解析】这是基于充分条件的正确推理。水果通常是甜的，如果不是甜的，那么它就不是水果。

6、东非大裂谷扩张数据有哪些重要发现？

A.地震活动增加

B.地表沉降

C.海底火山活动

D.地壳拉伸

【答案】：D

【解析】东非大裂谷扩张数据的重要发现是地壳拉伸，导致地表裂谷形成。

7、若一组数据为2,4,6,8，则其几何平均数为多少？

A.4

B.4√2

C.6

D.8√2

【答案】：B

【解析】几何平均数的计算公式为所有数据的乘积的n次方根，其中n为数据的个数。因此，这组数据的几何平均数为√(2×4×6×8)=4√2。

8、宋词词牌格律的AI复原主要解决什么问题？

A.词牌格式标准化

B.词牌格律计算

C.词牌音乐配乐

D.词牌历史研究

【答案】：B

【解析】宋词词牌格律的AI复原主要解决词牌格律的计算问题，通过人工智能技术进行格律分析和复原。

9、社会互动中的‘交换理论’主要强调什么？

A.社会规范的约束

B.社会角色的扮演

C.社会关系的交换

D.社会结构的变迁

【答案】：C

【解析】交换理论主要强调社会互动中的互惠原则，即个体在社会关系中通过交换资源和利益来维持关系的稳定。

10、如果“食物”和“蔬菜”之间是交叉关系，那么“衣物”和“裤子”之间是什么关系？

A.包含关系

B.矛盾关系

C.交叉关系

D.反对关系

【答案】：C

【解析】“食物”和“蔬菜”之间是交叉关系，“衣物”和“裤子”之间也是交叉关系。

11、单位耕地面积产量或产值的计算公式为：

A.单位耕地面积产量或产值=单位产量或单位产值总耕地面积

B.单位耕地面积产量或产值=总产量或总产值/单位耕地面积

C.单位耕地面积产量或产值=总产量或总产值/总耕地面积

D.单位耕地面积产量或产值=单位产量或单位产值/单位耕地面积

【答案】：C

【解析】在计算单位耕地面积产量或产值时，需要用总产量或总产值除以总耕地面积，以此得出单位面积对应的产量或产值情况。其中总产量或总产值是所有耕地