手提袋设计与制作：创意美化生活.pdfVIP

第20课你哪个手提袋

一、分析

手提袋是人们生活中最常见的东西，我们的生活离不开它。同时它也在无形

之化着人们的生活，就像美丽的，飞翔于商场、街道、家庭，为人们

传递生活的温馨，也成为人们生活中一道亮丽的风景线。随着人们生活水平的不

断提高，手提袋也成为了一种时尚的标志。本课将针对手提袋的特征对它的创意、

图形、色彩、造型进行一次大胆的创作，让学生了解有关手提袋的相关知识，并

给学生一个遐想的空间，让学生采用绘画、剪贴等方式，运用各种废旧材料创造

性地表现出自己喜爱的、新奇的手提袋，展示小作者的个性。

(1)教学目标

①认知领域：了解手提袋的用途及相关知识。

②操作领域：会利用剪刀、胶及各种彩纸、废旧材料进行手提袋的制作。

③领域：展开合理的想像，让自己的手提袋富有个性，表现出独特的想法。

(2)学习内容

通过生动有趣的教学形式让学生了解手提袋的用途及相关知识，学会利用剪

刀、胶水及各种彩纸、废旧材料进行手提袋的制作并能展开合理的想像，让自己

的手提袋富有个性，表现出自己独特的想法。

教学重点：启发学生思维，想像出各种造型、色彩的手提袋的制作方案。

教学难点：手提袋的制作过程；能够动手制作出独具特色的手提袋。

(3)建议：1

二、教学过程设计

课前准备：

准备：一些有特色的手提袋的、手提袋实物、教学多课件等：

制作工具：剪刀、刻刀、纸、废旧材料等。

学生准备：勾线笔、彩色笔、彩色纸、剪刀、废旧材料等。

教学过程：

1、阶段

(1)激发学生，导入新课

a今天，老师带来了一样东西，知道吗?(出示一个手提袋)

b小朋友们觉得它好看吗?知不知道它叫什么?

(2)片，启发学生思考。

a老师这里还有一段，小朋友们想看吗?

b手提袋展销会的片断。

c启发思考：在刚才片中你看到最多的东西?(各种各样的手提

袋)；这些手提袋你都见过吗?好不好看?

(3)揭示课题

小朋友们，想不想也拥有一款漂亮的手提袋呢?好!今天，老师就带小朋

友们一起来设计手提袋

板书课题：你哪个手提袋

2、发展阶段

(1)师生交流，启发学生思考。

a提问并出示课件

请小朋友们小组讨论一下：你知道最早的手提袋是怎么来的吗?你知道手提

袋有什么用途吗?(小组讨论、代表发言)

b启发学生联想、

再请小朋友们讨论一下，回答老师的问题：你的家里有没有手提袋?能不能

说一说你在哪些地方看到过手提袋?你知道的手提袋可以用哪些材料制作?

(2)出示课件，启发学生思考

a老师今天也带来一些手提袋，想看看吗?

b课件出示各种各样的手提袋。

c你刚刚看到了哪些样子的手提袋?你觉得这些手提袋漂亮吗?

d你觉得它们还有哪些地方需要改进?

(3)师生互动

a启发学生想像，学生讨论。大家准备设计什么样子的手提袋?可以从哪些

方面做到独特?(创意、图形、色彩和造型)

b启发学生思考。你有什么样的创意?你要在手提袋上设计什么图形?你准备

用什么颜色?怎样搭配?什么样子的造型比较新颖?

c活动。老师也想设计一款漂亮的手提袋；出示未装饰的手提袋半成品；

演示。

构思：想想能够在手提袋上设计什么样的图案和花纹。

设计：用勾线笔在手提袋上画上的图案，

制作：将装饰好的手提袋半成品粘贴牢固。

那么，一款独具特色的手提袋就做好了?(出示成品范作)

(4)启发学生想像思考：说一说你想设计一款什么样子的手提袋?

(5)学生活动(作业，老师辅导)

3、布置作业

下面，就请小朋友们设计一款自己的手提袋，好吗?

看谁做得最漂亮，想法也最特别!

作业要求：对半成品的手提袋进行图案设计；作品新颖、独特，富有想像力；

制作精细，色彩艳丽。

辅导重点：选择制作较好的