五年级语文第九册第三单元战友课时计划.pdfVIP

课时计划

第周星期第节年月日

课题14．我的战友一）

教学1.通过理解课文，学习自觉严格遵守纪律的高尚品质。

2.学习透过人物的表现以及周围的环境了解人物的内心活动的方法。

目标

3.有感情地朗读课文，背诵第六至第八自。

重点学习自觉严格遵守纪律的高尚品质。

教

材

体会含义深刻的重点词句，学习从人物的表现及周围的环境了解人物的内心

难点

分

的方法。

析

教具多

一、复习旧课。

1.指名朗读第一.二段。

2.提问：们时候开始潜伏的？要潜伏到什么时候？

二.学习第三段，理解第三段的内容。

1.提出要求。

教

认真阅读第三段，边读边思考：在潜伏过程中发生了什么情况？火是怎样烧到身上

的？在烈火烧身时是怎样做的？

2.学生后，按上述思考题指名回答。

学三、再学第三段，体会“我”的内心活动。

1.挂出抄写“思考·练习”二的小黑板，学生按题目要求阅读思考。

2.讨论交流。

（1）“我的心绷得紧紧的”，这时候的心情？这时候，“我”的内心活动是怎样的？

过“我”这时候为什么会有这样的内心活动？

（2）“我的心”像刀绞一般”，这时候的心情？这时候，“我”的内心活动是怎样的？

（3）为什么“我不敢朝他那儿看”，但是又“不看”？

3.有感情地朗读这一部分，把体会到的“我”的内心活动通过朗读表达出来。

四、把第三段和第一.二段联系起来，体会的内心活动。

1.学生按课后“思考·练习”第一题阅读思考。

程

2.讨论交流。

（1）在烈火烧身时可能是怎么想的？

（2）的内心活动，你是怎样体会到的？

3.有感情地朗读第八自，把体会到的的内心活动通过朗读表达出来。

五、学习第四段。

1.指名朗读第四段。

2.“从发起冲锋到战斗结束，才20分钟”，这个“才”字说明了什么？上一个自中

的“烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭”，这里的“才”字说明了什么？

3.这次战斗，只用了20分钟就结束了，？

4.课文最后说“我忘不了那一天”，仅仅是忘不了那一天的日子吗？

教5.齐读第四段。

六.布置作业。

1.将第三.四段中的生字，组成词每个抄写两遍。

2.练习有感情地朗读课文。

学

过

程

布14.我的战友