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- 2026-02-13 发布于河南
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2026年滁州城市职业学院单招职业技能考试题库
第一部分单选题(60题)
1、现代市场体系的基本特征是()。
A.统一、开放
B.竞争、有序、开放
C.开放、竞争
D.统一、开放、竞争、有序
【答案】:D
【解析】现代市场体系是相互联系的各类市场的有机统一体,其基本特征包括统一、开放、竞争、有序。统一是指市场体系在全国范围内应该是统一的,不存在地区封锁和行业垄断,保证商品和要素能够在全国市场自由流动;开放不仅包括对内开放,也包括对外开放,使国内市场与国际市场相互衔接,促进资源的优化配置;竞争是市场机制发挥作用的必要条件,通过市场竞争可以实现优胜劣汰,提高经济效率;有序则要求市场运行遵循一定的规则和秩序,确保公平交易和市场的正常运行。仅提到统一、开放或者开放、竞争,都不能全面涵盖现代市场体系的基本特征。而仅说竞争、有序、开放同样不够完整。只有统一、开放、竞争、有序才能完整准确地概括现代市场体系的基本特征。所以正确答案是统一、开放、竞争、有序。
2、抗日战争时期,为延续文化血脉、培养后备人才,1937年11月1日,()三所高校联合组建了国立西南联合大学。
A.北大、清华和复旦
B.北大、清华和南开
C.北大、清华和交大
D.北大、清华和北师大
【答案】:B
【解析】这道题考查抗战期间国立西南联合大学的组成高校相关历史知识。抗战时期,为延续文化血脉、培养后备人才,1937年11月1日,北京大学、清华大学和南开大学这3所高校成立了国立西南联合大学。而复旦大学、交通大学、北京师范大学并非西南联合大学的组成高校。所以本题正确答案对应的选项内容为北大、清华和南开。
3、“三步走”战略明确每一步对应着不同的人民生活水平标准,第一步迈向第二步时,我国人民生活将从“温饱型”提升至“小康型”;第二步迈向第三步时,将从“小康型”进一步提升至“比较富裕型”。这种发展呈现出层层递进、不断积累的态势,最终达成社会主义目标。这体现了()。
A.量变和质变的辩证关系
B.内因和外因的辩证关系
C.联系和发展的观点
D.矛盾和发展的观点
【答案】:A
【解析】“三步走”战略中从“温饱型”走向“小康型”,再从“小康型”走向“比较富裕型”,这一过程呈现出层层递进、不断积累的特点。每一步的发展都是一个量的积累过程,而从一个阶段迈向另一个阶段则是质的飞跃。这充分体现了量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,以及质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变,即量变和质变的辩证关系。内因和外因的辩证关系强调事物发展是内因与外因共同作用的结果,内因是事物变化发展的根据,外因是事物变化发展的条件,外因通过内因起作用,题干未体现内外因相关内容。联系和发展的观点强调事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用,以及事物由低级向高级、由简单向复杂的前进上升运动,虽然“三步走”战略体现了发展,但题干重点突出的是量变与质变的关系,而非单纯的联系和发展。矛盾和发展的观点强调矛盾是事物发展的源泉和动力,任何事物的发展都存在着内部矛盾和外部矛盾,题干中并没有体现矛盾相关内容。综上所述,正确答案所体现的是量变和质变的辩证关系。
4、下列关于光的说法,错误的是:
A.光是一种电磁波
B.光在真空中无法传播
C.光是由物质中的原子产生的
D.光在空气中传播的速度大于在固体和液体中的传播速度
【答案】:B
【解析】光确实是一种电磁波,由物质中的原子产生,且光在空气中传播速度大于固体和液体。而光可在真空中传播,并且在真空中速度最快,所以说光在真空中无法传播错误。
5、电脑:编程,
A.汽车:驾驶,
B.钢笔:书写,
C.咖啡:提神,
D.手机:通讯
A.汽车:驾驶
B.钢笔:书写
C.咖啡:提神
D.手机:通讯
【答案】:D
【解析】电脑是用来编程的,类似于手机是用来通讯的。
6、以下哪项不是教育公平指数的评估内容?
A.教育资源分配
B.教师培训机会
C.学生家庭背景
D.学校设施完善度
【答案】:C
【解析】学生家庭背景虽然影响教育公平,但不是教育公平指数的直接评估内容。
7、诉讼时效因提起诉讼、当事人提出要求或者同意履行义务而中断,从中断终结时起,诉讼时效期间()计算。
A.重新
B.不再
C.双倍
D.连续
【答案】:A
【解析】诉讼时效中断是指在诉讼时效期间进行中,因发生一定的法定事由,致使已经经过的时效期间统归无效,待时效中断的事由消除后,诉讼时效期间重新起算。题目中提到诉讼时效因提起诉讼、当事人提出要求或者同意履行义务而中断,那么从中断终结时起,诉讼时效期间应重新计算。而“不再计算”不符合诉讼时效中断的法律规定;“双倍计算”并非诉讼时效中断后的处理方式;“连续计算”也不符合诉讼时效中断后时效
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