疆域与地理位置优越性教学设计.pdfVIP

的疆域

教学目的

1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我

国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。

2、在政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致

距离，培养学生的操作能力，

3、使学生能在疆域图上辨别及在疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要

岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。

4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱

祖国、祖国和建设祖国的思想教育。

教学重点

的地理位置及优越性。

教学难点

学会阅读政区图，形成对我国疆域的空间想像力。

教学用具：《歌唱祖国》歌曲磁带及机，“在地球上的位置示意图”，

政区复合投、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界

政区挂图”。

安排:二

板书设计

第一章的疆域和人口

第一节的疆域

一、的祖国

1、位于东半球和北半球2、亚洲东部，太平洋西岸

二、辽阔的

1、面积960万平方千米2、跨近50个纬度

教学过程

第一

〔导入新课〕《歌唱祖国》歌曲，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学

习。

听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们的祖国在地

球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的究竟有多大？濒临哪些

海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些

知识，深入地认识我们的祖国——人民——。

〔板书〕第一章的疆域和人口

第一节的疆域

一、的祖国

〔投影〕“在地球上的位置示意图”。

（活动）读在世界上的位置图

我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？

〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限、从图上看出位于哪个半球？

〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。因此

通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位

于北半球。

〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用胶条贴在相应的位

置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到，并用红色的胶条剪

成五角星，贴在我国首都的位置。

（板书）1。位于东半球和北半球

（提问）观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？与它们的相互位置如

何？

（归纳）我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。

（板书）2。亚洲东部，太平洋西岸

（提问）观察地球仪，将的面积与其它国家的面积比较，你认为面积是大还是

小？

（投影）世界主要国家面积比较表。

（提问）读图并回答，我国面积有多大？居世界第几位

（归纳）960万平方千米，仅次于俄罗斯和，居世界第三位，和整个欧洲差不多，

是世界面积最辽阔的国家之一。

（板书）二、辽阔的疆域

1.面积960万平方千米

（活动）我国的面积很大，我国的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么

地方呢？

（练习）读《地图册》中的“行政区划图”，找出我国的四至点，并按要

求完成练习1。

练习1。对照《地图册》中的“行政区划图”，找出我国的最北、最南、

最东、最，用红笔将它们标注在的“疆域图”上，并读出它们的经、纬度。

最北：漠河以北主航道的线，纬度53°N多。

最南：南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。

最东：