2026年江苏财会职业学院单招职业技能考试题库含答案详解（培优a卷）.docxVIP

2026年江苏财会职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、市场是（）的基本范畴。

A.货币经济

B.商品经济

C.供求经济

D.实体经济

【答案】：B

【解析】市场是商品经济的基本范畴。商品经济是直接以交换为目的的经济形式，包括商品生产和商品交换。市场是商品交换的场所和领域，是商品交换关系的总和。有商品经济就必然有市场，市场是商品经济存在和发展的必要条件。货币经济强调货币在经济活动中的作用，并非市场所对应的基本范畴；供求经济是从供求关系角度描述经济现象，不是市场的基本范畴；实体经济是指人通过思想使用工具在地球上创造的经济，与市场的基本范畴定义不符。所以该题应选择与商品经济相关的表述。

2、人口增长过快可能导致什么问题？

A.资源短缺

B.环境污染

C.社会不稳定

D.以上都是

【答案】：D

【解析】人口增长过快可能导致资源短缺、环境污染和社会不稳定等问题。

3、在直角坐标系中，点A(2,3)和B(5,7)之间的距离是多少？

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】：C

【解析】使用距离公式：√((5-2)^2+(7-3)^2)=√(9+16)=√25=5

4、在无人监督的情形下，依旧能够秉持道德理念开展行动的行为被称作（）。

A.勤奋

B.审慎

C.自立

D.慎独

【答案】：D

【解析】本题考查对特定道德行为概念的理解。在无人监管的情况下，仍能坚持道德观念去做事，强调的是个人在独处时也能严格自律、坚守道德准则。勤奋主要体现的是一个人努力工作、积极进取，花费大量时间和精力去完成任务或学习，与在无人监管时坚守道德观念的行为并无直接关联。审慎侧重于在做决策或采取行动时小心、慎重，充分考虑各种因素和后果，重点在于决策的谨慎性，并非强调在独处时的道德坚守。自立强调的是依靠自己的能力生存和发展，不依赖他人，具备独立解决问题和生活的能力，与在无人监督时坚持道德观念去做事的含义不同。慎独指的是人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德信念、做人原则之事，符合题目中描述的在无人监管情况下仍坚持道德观念做事的行为。综上所述，答案是慎独。

5、李陵说“今足下还归，扬名于匈奴，功显于汉室”，这句话指的是（）。

A.卫青

B.霍去病

C.苏武

D.李广

【答案】：C

【解析】本题考查历史人物相关知识。破题点在于理解题干中“今足下还归，扬名于匈奴，功显于汉室”描述的人物特征，并结合各选项人物的事迹进行判断。卫青和霍去病均为西汉名将，主要功绩是多次出击匈奴，在对匈奴的战争中取得了辉煌胜利，为汉朝边疆的稳定和拓展做出了巨大贡献，但题干强调的是“还归”，卫青、霍去病并非有从匈奴回归汉室并扬名的经历，所以不符合题干描述。李广是西汉时期的名将，一生与匈奴作战七十余次，以勇猛善战著称，但同样没有从匈奴还归且扬名于匈奴、功显于汉室的相关事迹，不符合题意。苏武在汉武帝时奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海边牧羊，扬言要公羊生子方可释放他回国。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈。最终获释归汉，他的事迹在匈奴扬名，回到汉室后也功显天下，符合题干中“今足下还归，扬名于匈奴，功显于汉室”所描述的情况。综上，题干所指的人物是苏武。

6、收文登记以后，每传递和交接一次都有签收手续，都可以在登记簿上找到公文的签收人和承办人的签字，这体现了收文登记的（）。

A.责任和证据作用

B.催办作用

C.统计作用

D.管理和保护作用

【答案】：A

【解析】收文登记后每次传递和交接都有签收手续，且能在登记簿上找到签字，这意味着在公文的流转过程中，每一个环节都有明确的责任人记录下来。这些签字就成为了一种责任的体现，当出现问题或者需要追溯公文处理情况时，这些签字可以作为证据来确定各个环节的责任主体。而催办作用主要体现在对公文办理进度的督促；统计作用侧重于对收文数量、类型等方面的统计；管理和保护作用更多体现在对公文的有序存放、防止丢失损坏等方面。所以这种能体现签收人和承办人签字的情况主要体现了收文登记的责任和证据作用。

7、一个梯形的上底约为8厘米，下底约为12厘米，高约为5厘米，其周长的近似值最接近？

A.33厘米

B.35厘米

C.37厘米

D.39厘米

【答案】：B

【解析】梯形的周长为各边之和，所以周长约为8+12+5+5=35厘米。

8、行政处罚的功能在于（）。

A.预防

B.惩罚与教育

C.杜绝

D.警示

【答案】：B

【解析】行政处罚是指行政主体依照法定职权和程序对违反行政法规范，尚未构成犯罪的相对人给予行政制裁的具体行政行为。其功能主要体现在两个方面，一方面是对违法行为人进行惩罚，使其为自