牛津高中英语模块四Unit 1广告阅读教学设计.pdfVIP

牛津高中英语教学设计

教材:牛津高中英语(模块四)高一下学期

文内nit1

档容:教学设计—教案单元:U

板块:阅读1作者:

课堂设计指导思想:

本堂课是以听、说、读为主的阅读课。阅读课旨在培养学生根据不同的阅读目的使用不同

的阅读策略的能力，从文章中获取和处理主要信息的能力，理解文章主旨和作者意图的能力以

及通过上下文进行整体理解语篇的能力。本篇阅读材料是一位中学生根据研究性活动写成的一

篇说明文。学生应在阅读本文的基础上掌握说明文的阅读策略，了解说明文由三大部分组成。

即：导入，支撑的细节材料和结论。同时，学生可以在第一学习的基础上学习广

告的基本知识。

教学目标：

1.对全文有一个总体了解。2.训练略读技巧，学习文章各段落的主要

观点。3.熟悉文章的详细信息。4.掌握说明文的阅读策略。

教学过程：

步骤1引入

鼓学生对进行头脑风暴，以便复，

励习课前已学的内容并获取与相关的信息。

【设计说明】让学生对一词进行头脑风暴，可学生在复习第一的教学内容的

基础上，激活学生脑中有关的图，拓展与相关的知识，并自然流畅地导入本课。

式

步骤2读前准备

单词匹配练习可以帮助学生复习新词，并为接下来的阅读理解做准备。

【设计说明】通过简单的练习设置检测学生对新学词汇的理解，为下一步的阅读理解

铺设道路。

步骤3快速阅读

Ask让生课文的并快速浏览课文以获取大意。

学听

牛津高中英语教学设计

教材：牛津高中英语(模块四)高一下学期

文档内容：教学设计—教案

单元：Unit1Advertising

板块：Reading1

作者：

课堂设计指导思想：

本堂课是以听、说、读为主的阅读课。阅读课旨在培养学生根据不同的阅读目的使用不

同的阅读策略的能力，从文章中获取和处理主要信息的能力，理解文章主旨和作者意图的能

力以及通过上下文进行整体理解语篇的能力。本篇阅读材料是一位中学生根据研究性活动写

成的一篇说明文。学生应在阅读本文的基础上掌握说明文的阅读策略，了解说明文由三大部

分组成。即：导入，支撑的细节材料和结论。同时，学生可以在第一学习的基

础上学习的基本知识。

Teachingaims:

1.Togetageneralideaofthewholetext.

2.Totraingist-readingskillandlearnthemainpointofeachparagraphofthetext.

3.Tobefamiliarwiththedetailedinformationaboutthetext.

4.Tomasterthereadingstrategyforexpositorywriting.

Teachingprocedures:

Step1Lead-in

Thestudentsareencouragedtohaveabrainstormingaboutadvertisementsinordertoreviewwhat

theyhavelearnedbeforetheclassandgetmoreknowledgerelatedtoadvertisements.

【设计说明】让学生对一词进行头脑风暴，可学生在复习第一时的教学内容的基础

上，激活学生脑中有关的图式，拓展与相关的知识，并自然流畅地导入本课。

Step2Before-reading

Thewords-matchingexercisecanhelpthestudent