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小学科学探究单元教学策略与科学素养评价研究论文

摘要：本论文旨在探讨小学科学探究单元教学策略与科学素养评价之间的关系，通过分析现有教学现状，提出一种有效的教学策略，并探讨科学素养评价的方法。本文将结合实际教学案例，以期为提高我国小学生科学素养提供参考。

关键词：小学科学，探究单元，教学策略，科学素养，评价研究

一、引言

（一）小学科学探究单元教学策略的重要性

1.提升学生科学素养

科学探究单元教学策略以学生为中心，注重培养学生的实践能力、创新思维和团队合作精神。通过这种教学策略，学生可以在实践中掌握科学知识，提高科学素养。科学素养是现代社会必备的基本素质，对于培养学生的综合能力具有重要意义。