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2026年传统工艺品公司内训师考核及选拔方法论述

一、单选题（共10题，每题2分，总计20分）

1.在传统工艺品公司内训师选拔中，以下哪项不是核心考察指标？

A.对传统工艺的深度理解和实践经验

B.沟通表达能力和培训技巧

C.现代企业管理理论掌握程度

D.对公司企业文化认同感

答案：C

解析：传统工艺品公司更注重内训师对传统工艺的传承能力和行业知识，现代企业管理理论并非核心考察点。

2.内训师考核中，以下哪种评估方式最能体现培训效果的实际转化？

A.理论知识笔试成绩

B.学员满意度调查

C.培训前后实操能力对比

D.培训课程设计创意

答案：C

解析：实操能力对比直接反映培训效果，其他选项或无法量化或过于主观。

3.针对传统工艺品公司，内训师选拔中“行业背景”考察的重点是？

A.外部市场分析能力

B.对传统工艺历史与技艺的掌握

C.数字营销技能

D.跨文化沟通能力

答案：B

解析：传统工艺品公司需内训师具备深厚的行业背景，尤其是工艺技艺和历史知识。

4.内训师考核中，以下哪项行为最符合“匠人精神”导向？

A.优先使用高效工具替代传统工艺步骤

B.注重培训形式的新颖性而忽略内容深度

C.持续钻研技艺细节并分享经验

D.强调培训成本控制以压缩课时

答案：C

解析：匠人精神强调精益求精，内训师应具备传承技艺的自觉性和责任感。

5.在地域特色浓厚的传统工艺品公司，内训师选拔中“文化适应性”的考察应侧重？

A.对全国主流文化的理解程度

B.对特定地域工艺文化（如苏绣、蜀绣）的认同与实践能力

C.国际化视野下的文化传播能力

D.企业标准化管理流程的执行能力

答案：B

解析：地域性强的公司需内训师具备对本土工艺文化的深度理解和传承能力。

6.内训师考核中，以下哪项最能体现其“问题解决能力”？

A.设计出完整的培训课程体系

B.快速响应学员在传统工艺操作中的疑问

C.提出创新的市场营销方案

D.优化培训场地布置以提升体验

答案：B

解析：传统工艺培训中，学员实操问题需内训师具备即时解决能力。

7.内训师选拔中，“教学相长”原则的体现方式是？

A.内训师单方面输出知识，学员被动接受

B.内训师通过学员反馈优化培训内容

C.内训师仅考核学员知识记忆效果

D.内训师避免与学员进行技艺交流

答案：B

解析：教学相长强调双向互动，内训师需从学员反馈中持续改进。

8.针对传统工艺品公司，内训师考核中“创新性”的考察重点不包括？

A.如何将现代设计理念融入传统工艺培训

B.如何利用数字化工具提升培训效率

C.如何完全颠覆传统工艺的教学方法

D.如何结合行业趋势优化培训内容

答案：C

解析：创新需立足传统，完全颠覆传统工艺的教学方法不符合行业要求。

9.在多民族聚居地区传统工艺品公司，内训师选拔中“跨文化沟通能力”的考察应侧重？

A.掌握多国语言以开展国际化培训

B.理解不同民族对传统工艺的习俗差异

C.培养学员的全球视野

D.提升培训课程的国际化水平

答案：B

解析：跨文化沟通需结合地域文化特点，而非单纯的语言或国际化指标。

10.内训师考核中，以下哪项最能体现其“职业素养”？

A.培训课程设计获奖情况

B.长期坚持参与传统工艺实践

C.高频率的学员投诉记录

D.擅长利用社交媒体推广培训

答案：B

解析：职业素养强调长期坚持和行业责任感，而非短期功利行为。

二、多选题（共5题，每题3分，总计15分）

1.传统工艺品公司内训师考核中，以下哪些属于“实操能力”考察内容？

A.传统工艺技法演示

B.学员实操指导与纠错

C.培训设备操作熟练度

D.工艺品修复技能

答案：A、B

解析：实操能力侧重工艺技艺本身及教学实践，设备操作和修复技能非核心考核点。

2.内训师选拔中，“行业影响力”的考察方式包括？

A.在行业会议发表演讲

B.指导学员参加工艺比赛获奖

C.撰写传统工艺研究论文

D.开发专利工艺技术

答案：A、B、C

解析：行业影响力需通过学术、竞技或理论贡献体现，专利技术虽重要但非必然指标。

3.针对地域性强的传统工艺品公司，内训师考核中“文化传承能力”的考察内容包括？

A.对当地工艺非遗传承人的访谈记录

B.传统工艺创新实践案例

C.对地方工艺文化政策的解读能力

D.培训课程中非遗元素的融入程度

答案：A、B、D

解析：文化传承能力需结合历史记录、实践创新和教学落地，政策解读非核心。

4.内训师考核中，“团队协作能力”的考察场景包括？

A.与其他部门联合开发培训项目

B.组织学员进行工艺合作实践

C.在培训中协调学员分工

D.单独完成培训课程设计

答案