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高中生物课程中校园花卉基因工程与教学实践论文

摘要：本文旨在探讨高中生物课程中校园花卉基因工程的教学实践问题，分析现有教学现状，提出针对性的教学策略，以增强学生的实践能力与创新意识。本文以校园花卉为载体，结合基因工程知识，探讨其在高中生物教学中的实际应用。

关键词：高中生物；校园花卉；基因工程；教学实践

一、问题的提出

（一）校园花卉在高中生物课程中的地位与作用

1.校园花卉作为教学资源的优势

在高中生物课程中，校园花卉作为一种直观、生动的教学资源，具有显著的优势。首先，校园花卉种类繁多，易于观察，有利于学生认识植物多样性和生物特征。其次，校园花卉生长周期较短，便于开展实验操作和观察。最后，