2026年江西科技职业学院单招职业技能考试题库及答案详解(最新).docxVIP

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  • 2026-02-13 发布于河南
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2026年江西科技职业学院单招职业技能考试题库及答案详解(最新).docx

2026年江西科技职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、将500%转换为小数是多少?

A.5

B.50

C.0.5

D.0.005

【答案】:A

【解析】500除以100等于5,所以500%转换为小数是5。

2、在古典文学名著《水浒传》中,宋江曾被刺配江州。这里的“刺”指的是古代刑罚中的()。

A.膑刑

B.劓刑

C.黥刑

D.髡刑

【答案】:C

【解析】本题考查古代刑罚的知识。解题关键在于了解每个刑罚的具体含义,并与题目中“刺”的描述进行匹配。古代刑罚中,膑刑是指砍去受罚者的膝盖骨或双脚;劓刑是割掉鼻子;黥刑又称墨刑,是在犯人脸上或额头上刺字并涂上墨,作为受刑的标志,这与题目中“刺”的描述相符合;髡刑是剃去头发和胡须。因此,“刺”指的是古代刑罚中的黥刑。

3、掷两枚硬币,两枚都是反面朝上的概率是多少?

A.0.25

B.0.5

C.0.75

D.1

【答案】:A.0.25

【解析】掷两枚硬币,每一枚硬币反面朝上的概率都是0.5,所以两枚都是反面朝上的概率是0.5*0.5=0.25。

4、我国已转向()发展阶段,具备显著制度优势,治理效能不断提升,经济长期向好,物质基础坚实,人力资源丰富,市场空间广阔,发展韧性强劲,社会大局稳定,在继续发展方面拥有多方面优势与条件。

A.高速度

B.高水平

C.高质量

D.高成效

【答案】:C

【解析】中国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,这是依据我国发展条件和发展阶段变化作出的重大判断。高质量发展是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展,是体现新发展理念的发展,是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。而高速度强调的是速度层面,在经济发展到一定阶段后,单纯追求高速度已不符合实际需求;高水平发展表述不够精准指向当前经济发展核心特征;高成效并非用于描述当前我国发展阶段的规范表述。因此正确答案应是高质量。

5、在商业活动中,以下哪一项是提高产品质量的重要方法?

A.严格的质量控制

B.产品创新

C.市场调研

D.客户反馈

【答案】:A

【解析】严格的质量控制是提高产品质量的重要方法,它能够确保产品符合预期的标准和要求。

6、一个长方体的长、宽、高分别为5cm、4cm、3cm,其对角线长度是多少?

A.7cm

B.8cm

C.9cm

D.10cm

【答案】:B

【解析】长方体的对角线长度可以用勾股定理计算,即√(l2+w2+h2)=√(52+42+32)=√(25+16+9)=√50≈7.07cm,约等于8cm。

7、“三教九流”中的“三教”通常是指()。

A.天、地、人

B.儒、法、道

C.儒、释、道

D.儒、道、阴阳

【答案】:C

【解析】该题主要考查“三教九流”中“三教”的含义。在中国传统文化里,“三教”通常是指儒教、佛教(释教)和道教。“天、地、人”并非指“三教”;法家为春秋战国时期的一个重要学派,但并不在“三教”之列;阴阳家同样是战国时期重要学派之一,也不属于“三教”。所以正确答案所指内容是儒、释、道。

8、如果所有的水果都有种子,而一种水果没有种子,那么这种水果最有可能是什么?

A.水果

B.蔬菜

C.非水果

D.果汁

【答案】:B.蔬菜

【解析】因为所有的水果都有种子,而这种水果没有种子,所以它不属于水果类,最有可能是蔬菜。

9、存款准备金率是一国货币政策的重要工具,提高存款准备金率意味着央行()。

A.贷款增加

B.贷款减少

C.存款增加

D.存款减少

【答案】:C

【解析】存款准备金率是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款占其存款总额的比例。当央行提高存款准备金率时,意味着金融机构需要将更多的存款存放在央行,可用于发放贷款的资金就会相应减少。这是因为金融机构的资金总量一部分被作为准备金上缴央行后,剩余可自由支配用于贷款等业务的资金规模缩减。而存款准备金率的调整主要影响的是金融机构的贷款能力,并非直接导致存款的增加或减少,也不会使贷款增加。所以提高存款准备金率会使央行能允许金融机构发放的贷款减少。

10、唐代两税法的主要特点是gì?

A.按亩征税

B.按人征税

C.按物征税

D.按收入征税

【答案】:D

【解析】唐代两税法的主要特点是按收入征税,包括户税和地税。

11、如果a:b=2:9且b:c=4:7,那么a:c等于多少?

A.8:63

B.2:7

C.8:63

D.2:63

【答案】:C

【解析】根据比例的性质,a:b=2:9可以写成a/b=2/9,b:c=4:7可以写成b/c=4/7。将两个比例相乘得到a/b*b/c=2/

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