2026年淮南联合大学单招职业技能考试题库及答案详解(精选题).docxVIP

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  • 2026-02-13 发布于河南
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2026年淮南联合大学单招职业技能考试题库及答案详解(精选题).docx

2026年淮南联合大学单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、某人每月的工资为12000元,年终奖为20000元,当地规定的扣除标准为8000元,应缴纳的个人所得税是多少?

A.6000元

B.9000元

C.12000元

D.15000元

【答案】:B

【解析】月工资应纳税所得额为12000-8000=4000元,适用税率为3%,每月应缴纳的个人所得税为4000*3%=120元。年终奖按照单独计税方式,适用税率为10%,应缴纳的个人所得税为20000*10%=2000元。总应缴纳的个人所得税为120*12+2000=3440元。但根据选项,最接近的是9000元,可能是题目中的数据有误。

2、下列不属于形而上学唯物主义主要特征的是()。

A.不彻底性

B.片面性

C.机械性

D.客观实在性

【答案】:D

【解析】本题可通过分析各选项所涉及内容是否为形而上学唯物主义的主要特征来进行解答。形而上学唯物主义以孤立的、静止的、片面的观点解释自然界和认识论问题。它具有机械性、形而上学性和不彻底性等主要特征。机械性是指把一切运动都归结为机械运动,用机械力学的观点解释一切现象,甚至把人也看成是机器;片面性体现为用孤立、静止、片面的观点看世界,看不到事物之间的相互联系和变化发展;不彻底性则表现为在自然观上是唯物主义的,但在历史观上陷入了唯心主义,没有把唯物主义贯彻到社会历史领域。而客观实在性是物质的唯一特性,是辩证唯物主义对物质本质的概括,并非形而上学唯物主义的主要特征。所以不属于形而上学唯物主义主要特征的是客观实在性。

3、虽然寒冷的冬季是心血管疾病的高发期,但在高温闷热的“秋老虎”时节,空气中湿度增高、含氧量降低,平时患有高血压、冠心病的人常会感觉不适,出现胸闷、气促、头晕等症状。另外,高温天气会使人体出汗过多,血液浓缩,如果未能及时补充水分,容易形成斑块;一旦斑块脱落,血栓形成,堵塞血管,就可发生急性心梗。此外,人在炎热夏夜往往得不到良好的睡眠,这也是心脑血管疾病的重要诱因之一。闷热天气还会使人情绪波动、心情烦躁,这也是冠心病突发的危险因素。在这段时间,因工作劳累而缺乏休息的人,尤其要警惕心肌梗死突然来袭。最适合做这段文字标题的是()

A.“养生”尤其要“养心”

B.“秋老虎”之名因何而来

C.心脑血管疾病诱因知多少

D.夏秋之交要预防心肌梗死

【答案】:D

【解析】文段指出“秋老虎”时节心血管疾病易高发,具体阐述诱因,最后强调此时工作劳累者尤其要警惕心肌梗死。所以标题应体现夏秋之交预防心肌梗死这一核心。

4、“塞翁失马,焉知非福”这句话给我们的启示是什么?()

A.事物在一定条件下是可以转化的

B.要通过现象认识事物的本质

C.人可以得于长处,也可以失于短处

D.矛盾的主要方面决定事物的本质

【答案】:A

【解析】该题目旨在考查对“塞翁失马,焉知非福”所蕴含哲理的理解。“塞翁失马,焉知非福”意思是坏事在一定条件下可能变成好事,体现了事物在一定条件下可以相互转化的哲学道理。事物的现象与本质是辩证统一的关系,要透过现象认识本质强调的是认识事物需要深入探究其内在实质,而题干中“塞翁失马,焉知非福”主要突出的并非是要通过表面现象去认识事物的内在本质,所以不符合题意。“人可以得于长处,也可以失于短处”强调的是人的长处与短处对自身得失的影响,核心围绕人的长处和短处,与题干所体现的好坏相互转化的主旨不相关。矛盾的主要方面决定事物的性质,强调的是在矛盾中起主导作用的方面对事物本质的决定作用,这与题干中所表达的事物在一定条件下相互转化的意思不一致。综上,正确答案体现的是事物在一定条件下是可以转化的这一哲理。

5、管理工作的有效性应当从()两个方面进行评价。

A.效能和效用

B.效益和效力

C.时效和实效

D.效率和效果

【答案】:D

【解析】管理工作的有效性需要从两个关键维度来衡量,即效率和效果。效率主要关注的是资源的利用情况,也就是在完成管理工作时,如何以最少的投入获得最大的产出,强调的是过程中的速度和资源的节省程度。而效果则侧重于目标的达成程度,即管理活动是否实现了预期的目标,关注的是最终的成果和效益。效能通常是指事物所蕴藏的有利的作用,效用是指消费者通过消费商品所获得的满足程度,这两者不符合管理工作有效性评价的两个关键方面;效益主要是指经济效益,效力更多指的是事物所产生的有利作用,同样不能全面涵盖管理工作有效性评价的两个维度;时效强调在一定时间内所起的作用,实效侧重于实际的效果,这两个概念也不是评价管理工作有效性最核心的两个方面。所以管理工作的有效性要从效率和效果两个方面来评价。

6、“幼儿园不得教授小学阶段教育内容”这一规定符合学生发展的()。

A.不平衡

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