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2026年甘肃林业职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、2016年6月，江苏盐城突发龙卷风，造成重大人员伤亡。当地政府需要迅速让上级以及更高层级的上级机关了解情况，应采用以下哪种发文方式进行发文？（）

A.越级行文

B.直接行文

C.多级行文

D.逐级行文

【答案】：C

【解析】这道题考查的是不同行文方式的特点和适用场景。越级行文是越过直接上级机关向更高一级机关直至中央机关的行文。这种行文方式通常是在特殊情况下才使用，如遇有重大突发事件等，但它一般是越过一级直接到上上级，并不强调同时让上级以及更高层级的上级机关了解情况。直接行文是发文机关直接向需要承办或执行公文中有关公务的受文机关行文，是最基本的行文方式，它不涉及同时向多级机关传递信息。多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关，甚至直达基层与人民群众直接见面。在本题中，当地政府急需让上级以及更高层级的上级机关同时了解情况，这种行文方式能够满足迅速将信息传递给多级机关的需求。逐级行文是按照隶属关系和职权范围，一级一级向上或向下行文，这种方式速度相对较慢，不能满足迅速让上级以及更高层级的上级机关同时了解情况的要求。综上所述，当地政府急需让上级以及更高层级的上级机关同时了解情况时，应采用多级行文的发文方式。

2、黄土高原沟壑治理是什么？

A.植树造林

B.修建梯田

C.植树造林和修建梯田

D.水土保持

【答案】：C

【解析】黄土高原的沟壑治理主要是通过植树造林和修建梯田来实施。

3、某城市的GDP从900亿元增长到990亿元，增长率是多少？

A.5%

B.10%

C.15%

D.20%

【答案】：A

【解析】增长率=(新GDP-旧GDP)/旧GDP*100%=(990-900)/900*100%=10%。

4、签发人姓名这一要素应标注在（）。

A.下行文

B.平行文

C.泛行文

D.上行文

【答案】：D

【解析】签发人姓名是指上行文，也就是报送上级机关的公文中，发文机关的负责人姓名。标注签发人姓名，是上行文的一个显著标志，目的是为了让上级机关明确知晓谁对该公文负责。下行文是上级机关向下级机关行文，平行文是同级机关或不相隶属机关之间的行文，泛行文指可以上行、下行或者平行，向社会公布的公文，这些公文通常不需要标注签发人姓名。所以签发人姓名这一要素标注在上行文中。

5、下列属于司法直接功能的是：

A.解决纠纷

B.调整社会关系

C.保障人权

D.解释和补充法律

【答案】：A

【解析】司法的直接功能即其首要功能，是解决纠纷。调整社会关系、保障人权、解释和补充法律等都是在此基础上的延伸或间接产生的功能，所以属于司法直接功能的是解决纠纷。

6、定义判断：沟通是指信息在个体或群体之间传递和交换的过程。以下哪个选项不是沟通的基本要素？

A.发送者

B.接收者

C.信息

D.信道

【答案】：D.信道

【解析】沟通的基本要素包括发送者、接收者和信息，信道是沟通的一部分，但不是基本要素。

7、“从群众中来，到群众中去”的工作方法和领导方法同辩证唯物主义认识论的（）原理相一致。

A.从感性认识上升到理性认识

B.从实践到认识，从认识到实践

C.从理性认识回到实践

D.从认识到实践，从实践到认识

【答案】：B

【解析】“从群众中来，到群众中去”体现了将群众的实践经验收集起来，经过分析研究上升为理论认识，这相当于从实践到认识的过程；再把形成的政策、理论等运用到群众的实践中去指导实践，并在实践中检验和发展这些认识，这相当于从认识到实践的过程。辩证唯物主义认识论认为认识的辩证过程是从实践到认识，再从认识到实践，循环往复以至无穷。“从群众中来”对应从实践到认识，“到群众中去”对应从认识到实践。而从感性认识上升到理性认识只是认识过程的一个环节，没有完整体现“从群众中来，到群众中去”的全部过程；从理性认识回到实践只强调了后半部分；从认识到实践，从实践到认识顺序错误。所以“从群众中来，到群众中去”的工作方法和领导方法同辩证唯物主义认识论从实践到认识，从认识到实践的原理相一致。

8、我国《宪法》规定，全国人民代表大会有权制定和修改刑事、民事、国家机构和其他的基本法律，这表明全国人大行使国家的（）。

A.行政权

B.立法权

C.监察权

D.检察权

【答案】：B

【解析】全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。制定和修改刑事、民事、国家机构和其他基本法律的职权属于立法活动，这种职权体现的是立法权。行政权是政府等行政机关管理国家行政事务的权力；监察权由监察委员会行使，其职责是对所有行使公权力的公职人员进行监察；检察权由人民检察院行使，主要负责法律监督等工作。所以题干中全国人民代表大会行使的职权表明其行使国家的立法权。