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2026年漳州卫生职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、根据公文写作规范，公文中“第一、”“第二、”应写成（）。

A.“（一）”“（二）”

B.“一、”“二、”

C.“1．”“2．”

D.“（1）”“（2）”

【答案】：B

【解析】在公文写作规范里，内容结构层次序数有着明确规定。第一层用“一、”“二、”“三、”等表述；第二层用“（一）”“（二）”“（三）”等；第三层用“1．”“2．”“3．”等；第四层用“（1）”“（2）”“（3）”等。题目中的“第一、”“第二、”属于第一层内容结构层次序数，所以应写成“一、”“二、”。

2、掷一个公平的六面骰子，掷出大于3的数的概率是多少？

A.1/2

B.1/3

C.1/6

D.4/6

【答案】：A

【解析】一个六面骰子有6个面，其中3个面是大于3的数（4,5,6），所以掷出大于3的数的概率是3/6，即1/2。

3、关于公文标题，下列说法错误的是（）。

A.完整规范公文应包括发文机关名称、事由和文种三个要素

B.标题应位于公文的主体部分

C.发文机关名称可用全称或规范化简称

D.发文机关名称和文种有时可省略，但事由不得省略

【答案】：D

【解析】完整规范的公文标题通常包括发文机关名称、事由和文种三个要素，发文机关名称可以使用全称或者规范化简称，所以这两方面的说法是正确的。公文的主体部分包含标题等要素，因此标题位于公文主体部分的说法也正确。而在公文标题中，事由有时是可以省略的，比如一些公告、通告等文种，在特定情况下发文机关名称和事由都可省略，只保留文种，所以“发文机关名称和文种有时可省略，但事由不得省略”这一说法错误。

4、图形叠加规律：如图所示，图形A和图形B叠加后，得到的图形是？

A.一个圆形

B.一个正方形

C.一个三角形

D.一个五边形

【答案】：B.一个正方形

【解析】图形A是一个圆形，图形B是一个正方形，叠加后仍然是一个正方形。

5、16.如果教育政策强调科学教育，那么最可能的结果是？

A.学生的科学素养提高

B.学校的实验室设备增加

C.学生的创新思维能力增强

D.学生的学习兴趣增加

【答案】：A

【解析】强调科学教育可以显著提高学生的科学素养，因为学生会接触到更多的科学知识和实验实践。

6、有A、B两种溶液，A溶液的质量为150克，浓度为25%；B溶液的质量为250克，浓度为35%。将两种溶液混合后，混合溶液的浓度是多少？

A.30%

B.32%

C.34%

D.35%

【答案】：B

【解析】混合后的溶液总质量为400克，溶质总质量为150×25%+250×35%=37.5+87.5=125克，所以混合溶液浓度为125/400=31.25%。

7、敦煌变文讲唱技艺的主要传承方式是什么？

A.书本传承

B.口耳相传

C.影像记录

D.数字化保存

【答案】：B

【解析】敦煌变文讲唱技艺的主要传承方式是口耳相传，通过口头和歌唱来传承技艺。

8、货币转化为资本的决定性条件是()。

A.劳动产品为商品

B.生产资料为商品

C.劳动力为商品

D.资本家手中集中了很多商品

【答案】：C

【解析】要使货币转化为资本，关键在于获取剩余价值。而能创造出剩余价值的只有劳动力商品，劳动力商品在使用价值上有一个很大的特点，就是它的使用价值是价值的源泉，它在消费过程中能够创造新的价值，而且这个新的价值比劳动力本身的价值更大。只有当货币所有者购买到劳动力这种特殊商品时，在生产过程中，通过对劳动力的使用，不仅能够收回购买劳动力所支付的价值，还能获得超过劳动力价值的剩余价值，从而使货币转化为资本。劳动产品成为商品是商品经济存在的条件之一，它本身并不能使货币转化为资本，因为仅仅劳动产品是商品，并不意味着能实现价值的增值。生产资料成为商品，只是表明生产资料进入了交换领域，但如果没有劳动力商品的存在，单纯的生产资料商品也无法创造出剩余价值，货币也不能转化为资本。资本家手中集中了很多商品，这些商品如果不与能创造剩余价值的劳动力商品相结合，也只是普通的商品，无法实现货币到资本的转化。综上，货币转化为资本的决定性条件是劳动力为商品。

9、人们在日常劳动与生活中形成各类习惯、风俗，并依据这些确定善恶标准，形成舆论，产生无形的力量。这一道德的形成过程充分说明了道德的（）。

A.传统性和时代性

B.普遍性和多样性

C.具体性和形象性

D.群众性和社会性

【答案】：D

【解析】道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。从题目描述“人们在日常劳动和生活中形成各种习惯、风俗，并据此确定善恶标准，形成舆论，产生无形的力量”来看，体现了道德在社会大众中的形成与作用。道德具有群众性，意味着它是由广大人民群众在长期的社会实践中逐渐形成和发展起