2026年浙江金融职业学院单招职业技能考试题库附参考答案详解（夺分金卷）.docxVIP

2026年浙江金融职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、沟通指的是人与人之间、人与群体之间进行思想与感情的传递和反馈的过程，其目的在于使思想达成一致、感情保持平衡。平行沟通作为一种同级部门或同事之间开展的信息沟通，也被称作（）。

A.横向沟通

B.单向沟通

C.纵向沟通

D.语言沟通

【答案】：A

【解析】沟通是思想与感情传递和反馈过程，平行沟通指同级部门或同事间的信息沟通。从沟通方向角度看，横向沟通是指组织结构中同一层次的人员或部门之间的沟通，这与平行沟通中同级部门或同事间的沟通概念一致。单向沟通是指信息发送者只发送信息，接收者只接收信息而不反馈信息的沟通方式，它强调的是信息传递的单向性，与平行沟通关注的沟通主体层级关系不同。纵向沟通是指组织中不同层级之间的沟通，与平行沟通的同级主体是相反的概念。语言沟通是指以语言为媒介进行的信息交流，它侧重于沟通的媒介，并非是从沟通主体层级关系角度来定义的。所以平行沟通亦称横向沟通。

2、在九宫格中，若第四行第二个位置是圆形，第二行第二个位置是正方形，那么第一行第二个位置是什么形状？

A.圆形

B.正方形

C.星形

D.三角形

【答案】：B

【解析】第四行的第二个位置是圆形，第二行的第二个位置是正方形，因此第一行的第二个位置与第二行的第二个位置相同，是正方形。

3、在城市规划中，什么是‘城市功能分区’？

A.将城市划分为不同的功能区域

B.将城市划分为不同的行政区划

C.将城市划分为不同的交通区域

D.将城市划分为不同的绿化区域

【答案】：A

【解析】城市功能分区是将城市划分为不同的功能区域，如住宅区、商业区、工业区等。

4、根据《国家行政机关公文处理办法》相关规定，下列关于行为规则的表述有误的是（）。

A.“报告”不得夹带请示事项

B.联合行文应当明确主办部门

C.部门内设机构不得对外正式行文

D.属于主管部门职务范围内的具体问题，应当直接报送主管部门处理

【答案】：C

【解析】报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，为避免报告与请示混淆，报告不得夹带请示事项，此表述正确；联合行文时明确主办部门，有助于协调各方面工作和责任，此表述正确；部门内设机构一般不具有独立的对外发文权，通常不得对外正式行文，此表述正确；属于主管部门职务范围内的具体问题，直接报送主管部门处理能够提高工作效率和针对性，此表述正确。由于没有错误的选项，此题出题可能存在问题。

5、下列不属于三纲的是（）。

A.父为子纲

B.君为臣纲

C.兄为弟纲

D.夫为妻纲

【答案】：C

【解析】本题主要考查对“三纲”内容的了解。“三纲”是中国儒家伦理文化中的重要思想，其具体内容为君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲，它体现了封建社会中不同阶层和亲属关系之间的一种等级和主从秩序。而兄为弟纲并不属于三纲的范畴，所以不属于三纲的是兄为弟纲。

6、如果一组数据为34,68,102,136,170，那么这组数据的分段平均数是多少？

A.40

B.70

C.100

D.130

【答案】：C.100

【解析】分段平均数是这组数据的中位数，即100。

7、调查报告的主体一般采用（）的表达方式。（这本身已是符合要求的表述，无需改写）

A.叙述议论

B.说明议论

C.叙述说明

D.议论描写

【答案】：A

【解析】调查报告的主体是对调查研究结果的具体呈现和分析。叙述是必不可少的表达方式，通过叙述可以客观、真实地呈现调查过程中所获得的事实和数据，使读者对调查对象有一个清晰的了解。说明则用于对调查对象的特征、性质、发展变化等进行解释和阐述，帮助读者更好地理解调查结果。而议论主要是表达观点和看法，在调查报告主体中不是主要表达方式；描写通常用于文学作品中以生动形象地描绘事物，在调查报告主体中也并非常用表达方式。所以调查报告的主体一般采用叙述和说明的表达方式。

8、我国是畜牧业大国，畜牧业可分为牧区畜牧业和农耕区畜牧业，请问牧区畜牧业与农耕区畜牧业的分界线大致为（）。

A.漠河-腾冲线

B.秦岭-淮河线

C.青藏高原边缘线

D.400毫米年等降水量线

【答案】：D

【解析】本题考查牧区畜牧业与农耕区畜牧业的分界线。首先分析各选项所涉及的地理分界线的含义：-一条并不存在名为“漠河-腾冲线”的地理分界线，与之类似的是“黑河-腾冲线”，它是我国人口地理分界线，该线以东人口密集，以西人口稀疏。-秦岭-淮河线是我国重要的地理分界线，它是南方地区和北方地区的分界线，大致与1月0℃等温线、800毫米年等降水量线重合，此线南北在气候、农业生产等方面存在显著差异。-青藏高原边缘线是第一阶梯和第二阶梯的分界线，划分出了青藏高原与周边相对低海拔地区。-