2024版人教版七年级下册数学平行线的性质及尺规作图知识讲解及巩固练习含答案.pdfVIP

平行线的性质及尺规作图知识讲解

【学习目标】

1．掌握平行线的性质，并能依据平行线的性质进行简单的推理；

2．了解平行线的判定与性质的区别和联系，理解两条平行线的距离的概念；

3．了解尺规作图的基本知识及步骤；

4.通过用尺规作图活动，进一步丰富对“平行线及角”的认识.

【要点梳理】

要点一、平行线的性质

性质1：两直线平行，同位角相等.

性质2：两直线平行，内错角相等.

性质3：两直线平行，同旁内角互补.

要点诠释：

（1）“同位角相等、内错角相等”、“同旁内角互补”都是平行线的性质的一部分内容，切不可忽视前提“两

直线平行”．

(2)从角的关系得到两直线平行，是平行线的判定；从平行线得到角相等或互补关系，是平行线的性质．

要点二、两条平行线的距离

同时垂直于两条平行线，并且夹在这两条平行线间的线段的长度，叫做这两条平行线

的距离．

要点诠释：

（1）求两条平行线的距离的方法是在一条直线上任找一点，向另一条直线作垂线，垂线段的长度就是两条

平行线的距离．

(2)两条平行线的位置确定后，它们的距离就是个定值，不随垂线段的位置的改变而改变，即平行线间的

距离处处相等．

要点三、尺规作图

1.定义：尺规作图是指用没有刻度的直尺和圆规作图．

要点诠释：

（1）只使用圆规和直尺，并且只准许使用有限次，来解决不同的平面几何作图题．

（2）直尺必须没有刻度，无限长，且只能使用直尺的固定一侧.只可以用它来将两个点连在一起，不可以

在上面画刻度．

（3）圆规可以开至无限宽，但上面也不能有刻度.它只可以拉开成之前构造过的长度．

2.八种基本作图（有些今后学到）：

（1）作一条线段等于已知线段．

（2）作一个角等于已知角．

（3）作已知线段的垂直平分线．

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（4）作已知角的角平分线．

（5）过一点作已知直线的垂线．

（6）已知一角、一边做等腰三角形．

（7）已知两角、一边做三角形．

（8）已知一角、两边做三角形．

类型一、平行线的性质

1.如图，已知射线AB与直线CD交于点O，OF平分∠BOC，OG⊥OF于O，AE∥OF，且∠A=30°．

（1）求∠DOF的度数；

（2）试说明OD平分∠AOG．

【变式】如图，直线a∥b，直线l与a相交于点P，与直线b相交于点Q，且PM垂直于l，若∠1=58°，

则∠2．

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类型二、两平行线间的距离

2.下面两条平行线之间的三个图形，图的面积最大，图的面积最小．

【变式】下图是一个方形螺线．已知相邻均为1厘米，则螺线总长度是厘米.

类型三、尺规作图

3.如图所示，已知∠和∠，利用尺规作∠AOB，使∠AOB＝2（∠-∠）．



4.如图所示，在长为50m，宽为22m的长方形地面上修筑宽度都为2m的道路，余下的部分种植花草，

求种植花草部分的面积．

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【变式】如图①，在宽为20m、长为30m的矩形地面上修建两条同样宽度的道路，余下部分作为耕地．根

据图中数据，可得耕地的面积为()

A．600m2B．551m2C．550m2D．500m2

类型四、平行的性质与判定综合应用

5.如图所示，AB∥CD，分别写出下面四个图形中∠A与∠P，∠C的数量关系，请你从所得到的关系中任选

一图的结论加以说明．

【变式1】如图，AB∥CD，∠ABG＝42°，∠CDE＝68°，∠DEF＝26°．

求证：BG∥EF．

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【变式2】如图所示，一条公路修到湖边时，需拐弯绕湖而过，如果第一次拐角∠A是120°，第二次拐的

角∠B是150°，第三次拐的角是∠C，这时的道路恰好和第一次拐弯之前的道路平行，则∠C是()．

A．120°B．130°C．140°D．150°