2026年浙江经济职业技术学院单招职业技能考试题库带答案详解（预热题）.docxVIP

2026年浙江经济职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力”。这启示我们应该（）。

A.保障公民的知情权，提高决策的科学化和民主化

B.制定科学的考核制度，确保权力的公开公正运行

C.完善民主、健全法制，加强对权力的制约和监督

D.发挥社会舆论的导向作用，消除特权思想的影响

【答案】：C

【解析】“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”强调了人民群众对政治得失有直接的体会和认知，体现了民主的重要性，说明要充分发扬民主，让民众参与到对权力运行的监督等方面；“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力”着重指出需要用权力来制约权力，也就是要依靠法制来规范和约束权力。这两句话共同启示我们要加强对权力的制约和监督，具体途径就是完善民主并健全法制。保障公民知情权只涉及到了民主的一部分内容，不能全面体现两句话的主旨；制定科学考核制度主要侧重于内部管理和权力运行的规范，不够全面；发挥社会舆论导向作用，只能在一定程度上影响权力的运行和特权思想，但不能从根本上解决问题，且消除特权思想说法过于绝对。所以综合来看，完善民主、健全法制，加强对权力的制约和监督是最符合两句话启示的要点。

2、某个公司有200名员工，其中使用电脑的员工有150人，使用手机办公的员工有120人，使用平板电脑办公的员工有100人。如果使用电脑和手机办公的员工有80人，使用电脑和平板电脑办公的员工有60人，使用手机和平板电脑办公的员工有40人，使用所有三种设备的员工有20人。问不使用任何一种设备的员工有多少人？

A.10人

B.20人

C.30人

D.40人

【答案】：B

【解析】使用三集合容斥原理，设不使用任何一种设备的员工人数为x，根据公式150+120+100-(80+60+40)+20=200-x，解得x=20。

3、在数据可视化中，哪种图表最适合展示多个变量的关系？

A.散点图

B.折线图

C.柱状图

D.热力图

【答案】：D

【解析】热力图最适合展示多个变量的关系。

4、坚持社会主义市场经济改革方向，核心问题是处理好（）

A.公有和私有的关系

B.姓“资”和姓“社”的关系

C.政府与市场的关系

D.生产者和消费者的关系

【答案】：C

【解析】坚持社会主义市场经济改革方向，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。公有和私有的关系主要涉及所有制结构方面，并非社会主义市场经济改革方向的核心问题。姓“资”和姓“社”的关系在改革开放初期是需要探讨和明确的问题，但不是社会主义市场经济改革方向的核心问题，邓小平南方谈话已经解决了这一困扰，为社会主义市场经济体制建立扫除了思想障碍。生产者和消费者的关系是市场经济中微观层面的经济主体关系，不属于社会主义市场经济改革方向的核心问题。综上，正确答案是处理好政府与市场的关系。

5、如果数列a_n收敛于L，数列b_n收敛于M，那么a_n-b_n收敛于什么？

A.L+M

B.L-M

C.L*M

D.L/M

【答案】：B

【解析】如果数列a_n收敛于L，数列b_n收敛于M，那么a_n-b_n收敛于L-M。

6、天问三号火星计划的主要目标是什么？

A.火星探测

B.火星采样

C.火星着陆

D.以上都是

【答案】：D

【解析】天问三号火星计划的主要目标是火星探测、火星采样和火星着陆。

7、下列应用了胚胎工程技术的是（）。

A.试管婴儿

B.转基因抗虫棉

C.杂交培育高产水稻

D.培育无籽西瓜

【答案】：A

【解析】本题可根据各选项所涉及技术的原理，来判断是否应用了胚胎工程技术。试管婴儿是体外受精－胚胎移植技术的俗称，具体过程是把卵子和精子都拿到体外来，让它们在体外人工控制的环境中完成受精过程，然后把早期胚胎移植到女性的子宫中，在子宫中孕育成为孩子。该过程涉及到体外受精、胚胎培养和胚胎移植等胚胎工程技术的操作环节，所以试管婴儿应用了胚胎工程技术。转基因抗虫棉是通过基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因导入棉花细胞中，使其具有抗虫特性，主要运用的是基因工程技术，并非胚胎工程技术。杂交培育高产水稻是利用水稻不同品种的基因进行杂交，通过基因重组来培育具有优良性状的新品种，属于杂交育种，主要运用的是遗传学原理，没有涉及胚胎工程技术。培育无籽西瓜是利用多倍体育种的方法，通过秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗，使其染色体数目加倍成为四倍体，再与二倍体西瓜杂交，得到三倍体西瓜，由于三倍体西瓜在减数分裂时染色体联会紊乱，不能形成正常的配子，从而不能受精形成种子，主要运用的是染色体变异的原理，没有应用胚胎工程技术。综上，应用了胚胎工程技术的是试管婴儿。

8、数列