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小学奥数几何专项练习题汇编

几何，作为数学的重要分支，不仅锻炼孩子的空间想象能力，更能培养其逻辑推理与解决问题的能力。小学阶段的奥数几何，虽不涉及复杂的定理证明，却充满了趣味性与技巧性，常常需要孩子们跳出常规思维，另辟蹊径。这份练习题汇编，旨在帮助孩子们系统梳理几何知识要点，通过典型例题与练习题的结合，夯实基础，提升解题技巧，感受几何世界的奇妙。

第一章巧求周长

在平面图形中，周长是指围绕图形一周的长度。对于规则图形，我们可以直接运用公式计算，但对于一些看似不规则的图形，就需要运用平移、转化等技巧，将其转化为我们熟悉的规则图形来求解。

知识要点回顾与点拨：

*基本公式：长方形周长=(长+宽)×2；正方形周长=边长×4。

*“凹”、“凸”字形与阶梯图形：这类图形的周长计算，关键在于将水平方向和竖直方向的线段分别平移，观察平移后是否能构成一个规则的长方形或正方形，再加上多余的线段长度。

*不规则多边形：对于边数较多的不规则多边形，要仔细观察每条边的长度和方向，避免遗漏或重复计算。

练习题：

1.一个长方形的操场，长是宽的两倍，小明沿着操场跑了两圈，一共跑了两百多米。已知长和宽都是整数米，这个操场的长可能是多少米？（提示：先求出一圈的周长范围）

2.下图是一个“凹”字形的花园示意图（单位：米），求这个花园的周长。（示意图可想象为一个大长方形在一个角上挖去一个小长方形，具体尺寸可设定为：大长方形长10，宽8，挖去的小长方形长3，宽2，且小长方形的一个顶点与大长方形的一个顶点重合）

3.用边长为1厘米的小正方形纸片，摆成一个“E”字形图案，求这个“E”字形的周长。（提示：注意“E”字的笔画走向和各段长度）

第二章巧求面积

面积的计算是小学几何的核心内容之一。除了掌握基本图形的面积公式，更重要的是学会运用分割、添补、平移、旋转、等积变换等方法，解决复杂图形的面积问题。

知识要点回顾与点拨：

*基本公式：长方形面积=长×宽；正方形面积=边长×边长；三角形面积=底×高÷2；平行四边形面积=底×高；梯形面积=(上底+下底)×高÷2。

*分割法与添补法：将复杂图形分割成若干个基本图形，或将其补成一个基本图形，再进行面积的加减运算。

*平移与旋转：对于一些分散的图形部分，通过平移或旋转，使其组合成一个易于计算面积的整体。

*等积变换：利用“等底等高的三角形面积相等”等原理，进行面积的等量代换，简化计算。

*容斥原理：在计算重叠图形的面积时，注意避免重复计算或遗漏。

练习题：

1.一个大正方形的边长是8厘米，从中剪去一个小正方形，剩下部分的面积是48平方厘米。求小正方形的边长。

2.如图，一个梯形的上底是5厘米，下底是10厘米，其中阴影部分的面积是20平方厘米（阴影部分为一个以梯形下底为底的三角形）。求这个梯形的面积。

3.在一个长12厘米，宽8厘米的长方形纸片中，剪去一个最大的半圆，剩下部分的面积是多少平方厘米？（π取3.14）

4.一个等腰直角三角形的斜边长为10厘米，求它的面积。（提示：可以用四个这样的三角形拼成一个正方形）

第三章三角形与多边形

三角形是最基本的平面图形之一，掌握三角形的性质（如内角和、三边关系、等腰三角形、等边三角形的特性）对解决复杂几何问题至关重要。多边形则可以通过连接对角线等方法转化为多个三角形来研究。

知识要点回顾与点拨：

*三角形内角和：180度。

*三角形三边关系：任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。

*等腰与等边三角形：等腰三角形两腰相等，两底角相等；等边三角形三边相等，三个角都是60度。

*多边形内角和：n边形内角和=(n-2)×180度。

*图形的分割与拼接：将多边形分割成三角形或其他基本图形，或将几个基本图形拼接成多边形。

练习题：

1.一个三角形的两个内角分别是45度和60度，求第三个内角的度数，并判断这是一个什么类型的三角形。

2.一个等腰三角形的周长是20厘米，其中一条腰长是底边长的两倍。求这个三角形各边的长度。

3.一个多边形的内角和是1080度，请问这是一个几边形？

4.用一根长36厘米的铁丝围成一个三角形，三条边的长度都是整数厘米，且最长边是最短边的两倍。这样的三角形共有多少种不同的围法？

第四章圆与扇形初步

圆是平面上到定点距离等于定长的所有点组成的图形，扇形则是圆的一部分。这部分内容需要理解圆的半径、直径、周长、面积等概念，并初步掌握扇形面积的计算。

知识要点回顾与点拨：

*圆的基本概念：半径（r）、直径（d）、圆周率（π）。d=2r。