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小学二年级数学（上）第三单元测试题库：乘法的初步认识与应用

亲爱的小朋友们，数学世界里藏着许多有趣的规律，第三单元我们就一起探索了“乘法”这位新朋友。它能让我们的计算变得更快捷、更简便。下面这套题库，就是帮助大家巩固对乘法的认识，熟练掌握1-6的乘法口诀，并能运用乘法解决生活中的简单问题。希望大家认真思考，仔细作答，相信你一定能出色完成！

一、乘法的初步认识

（一）看图写算式

1.仔细观察下图，数一数每组有几个，有几组，列出乘法算式。

（图：每组3个苹果，共4组）

□×□=□或□×□=□

2.下图中一共有多少个五角星？请用乘法算式表示。

（图：每行5个五角星，共2行）

□×□=□（个）

（二）填一填

3.3个5相加，写成加法算式是（），写成乘法算式是（）×（）或（）×（）。

4.4×2读作（），表示（）个（）相加，或者（）个（）相加。

5.一个乘数是6，另一个乘数是3，积是（）。

（三）把加法算式改写成乘法算式（或含乘法的算式）

6.2+2+2+2=（）×（）

7.5+5+5+5+3=（）×（）+（）

8.6+6+6-4=（）×（）-（）

二、1-6的乘法口诀

（一）直接写出得数（口诀我最熟）

9.2×3=（）口诀：_________

10.4×5=（）口诀：_________

11.6×6=（）口诀：_________

12.3×1=（）口诀：_________

13.5×6=（）口诀：_________

14.4×4=（）口诀：_________

15.6×2=（）口诀：_________

16.3×5=（）口诀：_________

（二）根据口诀写算式

17.三六十八

□×□=□

□×□=□

18.四六二十四

□×□=□

□×□=□

（三）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”

19.3×3○6

20.4×5○20

21.5+5○5×5

22.6×2○3×4

23.2×4○9

24.3×6○17

（四）括号里最大能填几

25.（）×5＜26

26.6×（）＜30

27.4×（）＜17

28.（）×3＜10

三、用乘法解决问题

（一）基础应用

29.一个文具盒6元钱，买4个这样的文具盒需要多少钱？

口答：买4个文具盒需要（）元钱。

30.小红每天做5道计算题，她一个星期（按5天算）能做多少道计算题？

口答：她一个星期能做（）道计算题。

31.每只小猫钓了4条鱼，3只小猫一共钓了多少条鱼？

口答：3只小猫一共钓了（）条鱼。

（二）图文结合

32.（图：一棵树上有3只小鸟，共有5棵这样的树）

问：一共有多少只小鸟？

口答：一共有（）只小鸟。

33.（图：一排有4个座位，共有这样的6排，其中一排少了1个座位）

问：这个区域一共有多少个座位？

口答：这个区域一共有（）个座位。

（三）稍复杂问题

34.妈妈买了3袋苹果，每袋有5个，后来吃掉了4个，还剩多少个苹果？

口答：还剩（）个苹果。

35.同学们排队做操，每排站6人，站了4排。其中男生有10人，女生有多少人？

口答：女生有（）人。

四、综合练习

36.小明有2盒彩笔，每盒有6支。他借给同学3支后，还剩多少支？

口答：还剩（）支。

37.公园里有5张长椅，每张长椅上坐了2人，后来又来了3人，现在公园里长椅上一共坐了多少人？

口答：现在一共坐了（）人。

38.一根绳子，对折后再对折，每段长3米，这根绳子原来长多少米？（提示：可以先画画图哦）

口答：这根绳子原来长（）米。

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参考答案及评分标准（供教师/家长参考）

（注：实际出题时，可根据教学重点和学生掌握情况，对各题型分值进行设定。此处略去具体分值，仅提供答案。）

一、乘法的初步认识

1.3×4=12或4×3=12

2.5×2=10或2×5=10

3.5+5+5；3×5；5×3

4.四乘二；2个4；4个2

5.18

6.2×4或4×2

7.5×4+3或4×5+3

8.6×3-4或3×6-4

二、1-6的乘法口诀

9.6；二三得六

10.20；四五二十

11.36；六六三十六

12.3；一三得三

13.30；五六三十

14.16；四四十六

15.12；二六十二

16.15；三五十五

17.