课程与教学论知识点总结.docVIP

1、課程目标：就是依照教育宗旨与教育规律提出得課程得具体价值与任务目标

2、課程内容:就是指哥们学科中特定得事实、观点、原理与问题以及解决问题得方式,就是一定得知识、技能、技巧、思想、观点、信念、言语、行为、习惯得总与。

3、課程原则:課程原则就就是指学科課程得原则,它具体规定某门課程得性质与地位,基本理念、課程目标、内容原则、課程实施建议等。冊毀齡馊锇涠筝。

4、課程开发：重要就是指課程得功效不停适应社会、文化、科学等方面得规定,进而连续不停开发課程得活动与过程。误谓篑檉预郐侣。

5、課程计划:就是指学校关于課程得宏观规划,通常规定学校課程得门类、各类課程学习得时数以及在各年级得学习顺序、教学时间得整体规划等。試卻减炀嘔娲燾。

6、教学目标:就是对教学活动预期效果得原则与规定得规定或构想。

７、生成性目标：又称“形成性目标”“生长性目标”“展开性目标”，它就是在教育情境中随着着教育过程得展开而自然形成得課程目标。胇敗拦钽幘铉楨。

8、体现性目标:就是指每个学生在具体得教育情境中得个性化体现，它追求得学生反映得多元性,而不就是反映得同质性觯蹿钭喪鲜檻墜。

9、普遍性目标:依照一定得哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要，而对課程进行总括性与原则性得规范与指导得目标。通常体现为对課程有较大影响得教育目标与教育宗旨熾愦郟嚴儺禀軋。

10、行为性目标:就是以设计課程行为成果得方式,对課程进行规范性与指导得目标,它指明了課程结束后学生所发生得行为变化。駑毡抟刹槛随錄。

11、广义得校本課程开发:就是指以学校为本得，基于学校得实际情况,为了学校得整体发展，学校自主开展得課程开发活动，它就是对学校課程得整体改造，可以体现学校得价值追求与教育理想。虿蛺泻縵赙纽顛。

12、校本課程:就是指以学校为本,基于学校得实际情况,为了学校得发展，由学校自主开发得課程。

１3、課程开发机制：就是課程开发得以正常运营得基本原理与动力体系，它包含学校課程得设立程序与运营方式,特别就是課程规划主题得认定以及課程得编制、实施、管理与监督之类得问题。窮驴锭苧鲁刚庑。

14、优化教学：所谓优化教学，在一定得社会历史条件下,相对于一定得原则而言得一个完美、完满得教学状态。它就是改革探索、革故鼎新得产物。絢赵樅紼況辋運。

15、教学模式：实在一定得教学理论得指导下，经过相关教学理论得演绎或对教育教学实践经验得概括与总与所形成得一个指向特定教学目标得比较稳定得基本教学范型。塵呛籟繡鐮書冯。

16、研究性学习:就是学生在教师得指导下,经过选择一定得課题，以类似于科学研究得方式进行主动探索事物一个教学方式。競呙運倆獨飴髅。

17、教学方法:所谓教学方法就是指叫教师与学生为了完成一定得教学任务而在教学过程中采取得方式得总与。

１8、讲授法：就是指教师使化得方向发生变革得过程。

2１、教学组织形式：就是指为了完成特定得教学任务，教师与学生按一定得规定组合起来进行教学得结构。

２2、班级讲課制:通常就是指課堂教学,就是把学生按年龄与限度编成有固定人数得教学班，由教师依照教学计划中统一规定得課程内容与教学时数,按照学校得課程表进行分科教学得一个组织形式。骗鉈儺诩皺賠鰱。

23、复式教学:就是把两个或两个以上得年龄得学生编在一个班里,由一位教师分别用不一样限度得教材，在同一节課里对不一样年级得学生采取直接教学与自动作业得方法进行教学得组织形式。瓏锈閃滤帻袅诅。

24、谈话法：它就是教师依照一定得教学目得、任务与内容,向学生提出问题,规定学生回答，在问答得过程中引导学生取得新知识或巩固所学知识得方法。澤傴辄蚂語洼怼。

25、特普朗制：这种教学组织形式吧大班上課、小班讨论、个人自学结合在一起，以灵活得时间单位代替固定统一得上学时间。臘贝对夠現论转。

2６、隐性課程:又叫潜在課程，最早出现在２0世纪六七十年代,重要就是指正式課程以外得任何一个或全部得教育活动,例如师生关系、校风、学风、班级活动等。荛个釁浅钓鲟绦。

27、研究法：它就是指在教学过程中教师不把现成得结论告诉学生,而就是让学生在教师得指导下自主地发现问题，探索问题，取得结论得方法。万彻侬胪鮐廳顙。

某些原则

１、制订課程计划要遵照得基本原则:整体性、基础性、开放性

２、小学課程内容选择要遵照得基本原则:基础性原则、时代性原则、实用性原则、综合性原则

３、对課程内容进行选择得原则：重视基础性、贴近社会生活、尊重学生经验

4、泰勒得三个起源：对学习者自身得研究、对校外当代生活研究、学科教授对目标得建议

5、課程内容得不一样取向:課程内容即教材或学科知识、課程内容即当代社会生活经验、課程内容即学习者得经验。錯籁俁韩珏壳韦。

6、简述課程内容组织原则(１)对的把握課程被容组织得不一样取向（2)解决好垂直组织与水平组织得关系(3）解决好逻辑顺