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江门幼儿师范学校教学设备管理系统的深度剖析与创新设计

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育现代化的进程中，教学设备作为支撑教学活动、提升教学质量的关键要素，其管理的有效性至关重要。江门幼儿师范学校在人才培养过程中，依赖多样化的教学设备开展专业教学与实践活动。然而，当前学校教学设备管理现状却不容乐观。一方面，随着学校招生规模的扩大以及专业课程的不断丰富，教学设备的数量和种类急剧增加，现有的管理模式难以应对日益繁杂的设备信息，如设备的采购、入库、领用、维护、报废等环节，仍存在大量手工记录与人工协调的工作，效率低下且容易出现人为差错。另一方面，教学设备的调配缺乏科学规划，导致部分设备闲置，而部