2026年石家庄城市经济职业学院单招职业技能考试题库带答案详解（名师推荐）.docxVIP

2026年石家庄城市经济职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、某县环境保护局局长在处理企业污染物乱排放的处罚问题时，私下收受某企业相关人员的财物，之后对该企业的违规排放行为不予严格监管。从行政领导责任的角度来看，该环保局长应承担（）。

A.政治责任

B.社会责任

C.法律责任

D.道德责任

【答案】：C

【解析】行政领导责任是指行政领导者违反其法定的义务所引起的必须承担的法律后果。在该情境中，环保局长作为行政领导，在处理企业处罚问题时私下收取“好处费”，并对企业违规排放问题“睁一只眼闭一只眼”。这种行为违反了法律规定，利用职务之便谋取私利且未履行应尽的监管职责。政治责任主要是指政治官员制定符合民意的公共政策并推动其实施的职责及没有履行好职责时所承担的谴责和制裁；社会责任通常侧重于组织或个人对社会整体利益的关注和贡献；道德责任是基于道德规范所应承担的责任，虽然环保局长的行为也违背道德，但从行政领导责任角度，更核心的是违反了法律规定。所以该环保局长应承担法律责任。

2、加权移动平均数（WMA）与简单移动平均数的主要区别是什么？

A.WMA不考虑时间顺序

B.WMA对最近的数据点赋予更高的权重

C.WMA计算更复杂

D.WMA只适用于特定类型的数据

【答案】：B

【解析】加权移动平均数对最近的数据点赋予更高的权重，从而更重视近期的数据。

3、下列哪句诗不是纪念诸葛亮的（）。

A.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心

B.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟

C.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间

D.若非先生垂三顾，谁识茅庐一卧龙

【答案】：D

【解析】本题主要考查对诗句所纪念人物的理解。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，此句描述了刘备三顾茅庐频繁问计，诸葛亮辅佐两朝开国与继业的忠心，显然是纪念诸葛亮的。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，说的是诸葛亮出师伐魏未能成功就先去世了，常使后世的英雄们为此泪满衣襟，是对诸葛亮壮志未酬的惋惜和纪念。“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，称赞诸葛亮的《出师表》名垂千古，千年以来谁能与他相提并论，也是纪念诸葛亮的诗句。“若非先生垂三顾，谁识茅庐一卧龙”，此句强调若不是先生（刘备）三顾茅庐，谁会认识茅庐中的诸葛亮，主要突出的是刘备的识人之明和求贤之举，并非侧重于纪念诸葛亮。综上，该题正确答案所对应诗句为“若非先生垂三顾，谁识茅庐一卧龙”。

4、上述事故的发生主要是因为保温杯这种密闭环境中发生了（），由此产生大量膨胀性气体，所以突然拧开时会产生爆炸效果。

A.酶分解

B.无氧呼吸

C.化能自养

D.抗氰呼吸

【答案】：A

【解析】本题主要考查对不同生物代谢过程特点的理解，以及这些过程与题目中保温杯爆炸现象的关联。在密闭的保温杯环境中，由于缺乏氧气供应，一些微生物可能会进行特殊的代谢活动，产生大量膨胀性气体，从而导致突然拧开时产生爆炸效果。酶分解是指在酶的作用下将物质分解的过程，但单纯的酶分解并不一定会产生大量膨胀性气体，所以该过程不能很好地解释保温杯爆炸现象。无氧呼吸是指在无氧条件下，细胞通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。在无氧呼吸过程中，一些微生物会分解有机物并产生二氧化碳等气体，这些气体在密闭的保温杯环境中不断积累，会导致内部压力增大，当突然拧开保温杯时，就可能产生类似爆炸的效果，符合题干描述。化能自养是指某些细菌能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物的营养方式，这个过程通常不涉及产生大量膨胀性气体，与保温杯爆炸现象无关。抗氰呼吸是指在氰化物存在的情况下仍能进行的呼吸作用，它主要与植物的一些特殊生理过程相关，和保温杯爆炸的原因没有直接联系。综上，上述事故的发生主要是因为保温杯这种密闭环境中发生了无氧呼吸。

5、中华人民共和国主席、副主席每届任期为（）。

A.2年

B.3年

C.4年

D.5年

【答案】：D

【解析】中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。全国人民代表大会每届任期五年，所以中华人民共和国主席、副主席每届任期为五年。

6、“听其言必责其用，观其行必求其功”。这种观点是（）。

A.强调认识对实践的作用

B.强调实践对认识的检验作用

C.认为认识可以脱离实践

D.认为实践可以脱离认识

【答案】：B

【解析】这句话意思是听取言论一定要责求它的实际用途，观察行为一定要寻求它的实际功效，强调了实际功效、实际用途的重要性，也就是强调了实践的作用。它体现的是要以实践的效果来检验言论和行为是否正确，即强调实践对认识的检验作用。而强调认识对实践的作用侧重于认识指导实践的层面；认为认识可以脱离实践与马克思主义认识论中认识来源于实践相违背；认为实践可以