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- 2026-02-13 发布于中国
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2026年江西工业工程职业技术学院单招职业技能考试题库
第一部分单选题(60题)
1、某面包店以每个5元的价格买入面包，以每个8元的价格卖出。如果卖出200个面包，面包店的总利润是多少？
A.1000元
B.1200元
C.1400元
D.1600元
【答案】：A
【解析】每个面包的利润为8-5=3元，卖出200个面包的总利润为3*200=600元。
2、下列叙述正确的是（）。
A.慰问信的标题可直接写“慰问信”三字，也可写成“×××致×××的慰问信”
B.表扬信是对他人的行为表示赞扬的信函，以赞扬为主，可不必叙述他人的事迹与品质
C.感谢信一般用于长辈受到小辈的帮助来表示感谢，也有赞扬夸奖的意思
D.祝贺信与贺词都是对他人表示祝贺的文书，二者写作要求相同
【答案】：A
【解析】慰问信的标题有多种写法，既可以直接写“慰问信”三字，也能够写成“×××致×××的慰问信”，这种表述是正确的。表扬信需要叙述他人的事迹与品质，这样才能具体地展现出值得赞扬之处，只赞扬不叙述事迹与品质的表扬信是空洞的，所以“以赞扬为主，可不必叙述他人的事迹与品质”这一说法错误。感谢信适用于任何一方受到另一方的帮助后表示感谢，并非局限于长辈受到小辈帮助的情况，所以“一般用于长辈受到小辈的帮助来表示感谢”表述错误。祝贺信与贺词虽然都是对他人表示祝贺的文书，但它们在写作格式、适用场合等方面存在一定差异，写作要求并不相同。因此正确叙述为慰问信的标题可直接写“慰问信”三字，也可写成“×××致×××的慰问信”。
3、如果所有的教授都是聪明人，有些聪明人是医生，那么可以推断出什么？
A.所有的医生都是教授
B.有些医生是教授
C.没有医生是教授
D.有些教授不是医生
【答案】：B
【解析】根据前提，所有的教授都是聪明人，而有些聪明人是医生，因此可以推断出有些医生是教授。
4、共享是中国特色社会主义的本质要求，其内涵不包括（）。
A.全面共享
B.全民共享
C.共建共享
D.逐渐共享
【答案】：D
【解析】共享发展理念的内涵主要包括全民共享、全面共享、共建共享和渐进共享。全民共享是指共享发展是人人享有、各得其所，不是少数人共享、一部分人共享。全面共享是指共享发展就要共享国家经济、政治、文化、社会、生态文明各方面建设成果，全面保障人民在各方面的合法权益。共建共享是指共建才能共享，共建的过程也是共享的过程，充分发扬民主，广泛汇聚民智，最大激发民力，形成人人参与、人人尽力、人人都有成就感的生动局面。渐进共享是指共享发展必将有一个从低级到高级、从不均衡到均衡的过程，即使达到很高的水平也会有差别。而“逐渐共享”并不是共享发展理念内涵的规范表述，所以共享内涵不包括逐渐共享。
5、商品是使用价值和价值的对立统一体，因此（）
A.没有使用价值的东西就不会有价值
B.没有价值的东西就不会有使用价值
C.具有使用价值的东西就一定有价值
D.产品中只要有劳动就一定有使用价值
【答案】：A
【解析】商品是使用价值和价值的对立统一体。使用价值是价值的物质承担者，价值寓于使用价值之中。没有使用价值的东西，即使在它上面花费了大量劳动，也不能形成价值，所以没有使用价值的东西就不会有价值。一种物品虽然有使用价值，但如果不是劳动产品，就没有价值，比如阳光、空气等具有使用价值但不是商品；如果是劳动产品，但没有用于交换，也不具有价值，比如农民自己生产用于自己消费的粮食。所以有使用价值的东西不一定有价值。有些物品有使用价值，但不是人类劳动的产品，如自然界的水、空气等，它们没有价值；有些物品是劳动产品，但没有使用价值，如生产出的次品，耗费了劳动却因无法满足人们的某种需要而不具有使用价值。所以没有价值的东西可能有使用价值。产品中有劳动，但如果这种劳动是无效的，比如生产出来的产品是废品，不符合市场需求，不能满足人们的使用需求，就没有使用价值。所以产品中有劳动不一定有使用价值。综上所述，正确表述为没有使用价值的东西就不会有价值。
6、19世纪中后期直到一战前后，英国处于维多利亚时代。以下作品内容反映了维多利亚时代英国社会生活的是（）。
A.《福尔摩斯探案集》
B.《少年维特之烦恼》
C.《老人与海》
D.《十日谈》
【答案】：A
【解析】本题可根据各作品创作的时代背景来判断哪个作品内容反映了维多利亚时代英国社会生活。19世纪中后期直到一战前后，英国处于维多利亚时代。《福尔摩斯探案集》是英国作家阿瑟·柯南·道尔创作的系列侦探小说，创作时间大致在19世纪后期到20世纪初期，这个时间段正好处于维多利亚时代，作品中有大量对当时英国伦敦社会生活、文化、建筑、犯罪现象等方面的描写，能反映维多利亚时代英国社会生活。《少年维特之烦恼》是德国作家歌德创作的中篇小说，创作于18世纪
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