寓教于乐：小学低年段语文游戏教学策略探究.docx

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2025-04-01 发布于上海
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寓教于乐：小学低年段语文游戏教学策略探究.docx

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寓教于乐：小学低年段语文游戏教学策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

小学低年段（一、二年级）作为基础教育的起始阶段，语文教学的重要性不言而喻。语文是一门基础学科，对于学生的语言表达、思维发展、文化素养的提升起着关键作用。在这个阶段，学生开始正式接触系统的语文知识，包括拼音、汉字、阅读、写作等基础内容，这些知识的学习不仅是为后续语文学习奠定基础，更是培养学生综合素养的重要途径。正如《义务教育语文课程标准（2022年版）》所强调：“语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展，为学生学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为培养学生求真