安徽省数学小学四年级下学期期末应考策略详解.docxVIP

数学小学四年级下学期期末应考重点

一、总体复习方向

四年级下学期数学重点围绕“运算能力”“空间观念”“数据分析”三大核心，需掌握基础概念、灵活运用公式定律，注重解决实际问题的能力。复习时建议结合课本例题和错题，梳理知识框架，强化易错点练习。

二、各模块应考重点

模块一：四则运算

核心知识点

运算顺序

同级运算：从左到右依次计算（如25+15-10、60÷3×2）。

不同级运算：先算乘除，后算加减（如20+5×3、40÷8-2）。

有括号的：先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外的（如(12+8)×(15-5)）。

“0”在运算中的特性

0+任何数=任何数（如0+35=35）。

任何数-0=任何数（如42-0=42）。

0×任何数=0（如0×27=0）。

0÷任何非零数=0（注意：除数不能为0，如0÷5=0，但5÷0无意义）。

易错点提示

混合运算中漏算某一步（如25+15×2误算为40×2=80，正确应为25+30=55）。

括号优先级记错（如(20-5)×2误算为20-10=10，正确应为15×2=30）。

模块二：运算定律与简便计算

核心知识点

加法运算定律

交换律：a+b=b+a（如17+23=23+17=40）。

结合律：(a+b)+c=a+(b+c)（如(36+44)+56=36+(44+56)=136）。

乘法运算定律

交换律：a×b=b×a（如12×5=5×12=60）。

结合律：(a×b)×c=a×(b×c)（如25×4×8=25×(4×8)=800）。

分配律：(a+b)×c=a×c+b×c（如18×25=(10+8)×25=250+200=450）。

减法与除法的性质

减法性质：a-b-c=a-(b+c)（如100-25-75=100-(25+75)=0）。

除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)（如120÷5÷4=120÷(5×4)=6）。

易错点提示

分配律易漏乘（如25×(4+2)误算为25×4+2=102，正确应为25×4+25×2=150）。

减法性质误用为a-(b-c)=a-b-c（正确应为a-b+c）。

模块三：小数的意义和性质

核心知识点

小数的读写与组成

读写：从高位到低位依次读写，小数点读作“点”，小数部分依次读每个数字（如0.85读作“零点八五”，20.04读作“二十点零四”）。

组成：小数由整数部分、小数点、小数部分组成，小数点左边是个位、十位…，右边是十分位、百分位…（如3.27中3是个位，2是十分位，7是百分位）。

小数的大小比较

先比较整数部分，整数部分大的数大；整数部分相同，比较十分位，十分位大的数大；依次类推（如4.53.8，2.362.29）。

小数的性质

小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变（如0.50=0.5，3.00=3）。

小数点移动引起大小变化

小数点向右移动一位、两位、三位…，小数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍…（如0.06×10=0.6）。

小数点向左移动一位、两位、三位…，小数缩小到原来的1/10、1/100、1/1000…（如4.5÷100=0.045）。

名数的改写

高级单位→低级单位：乘进率（如1.2千米=1200米，1.5吨=1500千克）。

低级单位→高级单位：除以进率（如600平方分米=6平方米，80厘米=0.8米）。

小数的近似数

用“四舍五入”法：精确到哪一位，就看后一位，若小于5舍去，大于或等于5进一（如3.496精确到十分位是3.5，精确到百分位是3.50）。

易错点提示

小数读写漏“零”（如0.05误读作“零点五”，正确应为“零点零五”）。

小数点移动方向记反（如0.25×100误算为0.0025，正确应为25）。

改写名数时单位进率混淆（如1.2时=120分，误算为1.2时=12分）。

模块四：三角形

核心知识点

三角形的特性

由3条边、3个角、3个顶点组成；具有稳定性（如自行车架利用三角形稳定性）。

三角形三边关系

任意