2026年江西农业工程职业学院单招职业技能考试题库含答案详解（综合卷）.docxVIP

2026年江西农业工程职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、五个人平均身高是169.4厘米，从矮到高排成一列，前三个人平均身高是166厘米，后三个人平均身高是172厘米，中间那个人身高是多少厘米？（）

A.167

B.168

C.169

D.170

【答案】：A

【解析】根据题目条件可以知道，中间那个人的身高可以通过这样的方法计算，用前三个人的总身高加上后三个人的总身高，再减去5个人的总身高。前三个人的总身高是166×3厘米，后三个人的总身高是172×3厘米，5个人的总身高是169.4×5厘米，那么中间那个人的身高就是166×3＋172×3－169.4×5＝167厘米。

2、矛盾律与排中律的区别是什么？

A.矛盾律强调对同一对象的肯定和否定，排中律强调对同一对象的肯定或否定

B.矛盾律强调对同一对象的否定，排中律强调对同一对象的肯定

C.矛盾律和排中律没有区别

D.矛盾律和排中律都强调对同一对象的肯定和否定

【答案】：A

【解析】矛盾律强调对同一对象不能同时肯定和否定，而排中律强调对同一对象要么肯定要么否定。

3、如果有些电影是喜剧，而《泰坦尼克号》是电影，那么以下哪项可能为真？

A.《泰坦尼克号》是喜剧

B.所有电影都是喜剧

C.《泰坦尼克号》不是喜剧

D.有些电影不是喜剧

【答案】：A.《泰坦尼克号》是喜剧

【解析】根据直言命题的推理规则，有些电影是喜剧，而《泰坦尼克号》是电影，所以《泰坦尼克号》可能是喜剧。

4、如果所有的水果都是红色的，而苹果是一种水果，那么可以推断出什么？

A.苹果是红色的

B.苹果不是红色的

C.有些水果不是红色的

D.无法确定苹果的颜色

【答案】：A.苹果是红色的

【解析】根据题干中的前提，所有的水果都是红色的，而苹果是一种水果，所以可以推断出苹果是红色的。

5、依据《中华人民共和国自然保护区条例》的规定，自然保护区区域内划分为（）。划分功能区域是强化保护区管理的有效举措之一，旨在突出重点、提升管理效率。

A.国家级保护区域、地方级保护区域

B.科研区、国家公园区、管理区域、生活区

C.核心区、缓冲区、实验区

D.保护区、公园开放区、工作区、生活区

【答案】：C

【解析】根据《中华人民共和国自然保护区条例》，自然保护区内划分为核心区、缓冲区和实验区。核心区是自然保护区内保存完好的天然状态的生态系统以及珍稀、濒危动植物的集中分布地，禁止任何单位和个人进入；缓冲区位于核心区外围，只准进入从事科学研究观测活动；实验区位于缓冲区外围，可以进入从事科学试验、教学实习、参观考察、旅游以及驯化、繁殖珍稀、濒危野生动植物等活动。国家级保护区域和地方级保护区域是按照自然保护区的级别进行的划分，并非自然保护区区域内的划分方式。科研区、国家公园区、管理区域、生活区以及保护区、公园开放区、工作区、生活区都不是《中华人民共和国自然保护区条例》规定的自然保护区内的划分类型。所以该题应选核心区、缓冲区、实验区这种划分。

6、某企业2023年的员工总数为1000人，其中有100人参加了培训。求该公司的培训参与率。

A.10%

B.15%

C.20%

D.25%

【答案】：A

【解析】培训参与率=100/1000=0.1，即10%。

7、汉服中的‘广袖’设计，主要反映了古代社会对哪种审美理念的追求？

A.

A.实用性

B.

B.简洁性

C.

C.华丽与庄重

D.

D.舒适性

【答案】：C

【解析】‘广袖’是汉服的重要特征之一，象征着端庄与华美，体现了古代社会对服饰形式美感和礼仪规范的重视。

8、求27和81的最大公约数是多少？

A.9

B.18

C.27

D.81

【答案】：C

【解析】27和81的公约数有1,3,9,27,81，其中最大的是27。

9、东非大裂谷扩张数据的主要来源是什么？

A.GPS测量

B.遥感影像

C.地震波探测

D.地质钻探

【答案】：C

【解析】东非大裂谷扩张数据的主要来源是地震波探测，可以测量地壳板块的扩张速度。

10、数列2,5,9,14,20的下一项是多少？

A.25

B.26

C.27

D.28

【答案】：B

【解析】这是一个和数列，每一项都是前一项加上递增的自然数。20+6=26。

11、在应急情况下，哪个部门通常负责提供心理咨询和援助？

A.应急指挥部

B.公安部门

C.医疗救护部门

D.心理援助部门

【答案】：D

【解析】心理援助部门通常负责提供心理咨询和援助，帮助灾民缓解心理压力。

12、表彰性通报的结尾通常采用下述（）形式。

A.交代制发公文的根据与缘由

B.直接表明结论，以阐明制发此文的原因

C.表示敬意或谢意

D.对观看报告者发出号召，提出希望与要