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第16课独立自主的和平

班级____________________

【学习目标】

1.知道新的政策

2.理解和平共处五项原则的内容和影响

3.知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义

4.概括在新成立初期的成就

【学习重点】“和平共处五项原则”与“万隆会议”

【学习难点】新成立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对的指责；

正确分析独立自主的政策所涉及的国内外复杂形势

【学习过程】

一、自主学习

1.新以后，奉行政策。

2.和平共处五项原则：（1)年，在接见时首次提出。

（2）内容：互相尊重主权和完整，，互不，，。

（3）倡导：年，和，分别同、吴

努联合，双方一致同意把以平共处五项原则作为指导、中缅关系的。

（4）意义：在国际上产生，成为处理的基本准则。

3.出席万隆会议（又称“亚非会议”）

（1）年，在尼西亚，第一次没有参加的亚非会议。

（2）提出“”的方针，促进了会议的成功，加强了同亚非各国的

团结与合作。

二、合作探究

依据新成立初期形势思考：当时我国怎样的形势？假如你是当时的国家

，你会如何改变这种状况呢？

三、练习巩固

1.新成立后，率先与我国正式建立关系的国家是()

A.B.C.D.

2.和平共处五项原则至今仍是国际社会公认的准则。下列选项不属

于和平共处五项原则内容的是（）

A.相互尊重主权和完整B．互不

C.互利D.求同存异

3.在一次国际会议上，强调“我们的会议应该是求同存异”。下列有关“求同存异”方

针的，正确的有（）

①找出共同点，保留不同意见，达到团结的目的

②促进了万隆会议的成功

③促进了事业的发展

④后来逐渐发展成为和平共处五项原则

A.①②B.①②③C.①②④D.②③

4.下列对重大活动叙述正确的是()

①任职黄埔军校，培养人才

②参加事变的和平解决的谈判和重庆谈判

③和，提出“求同存异”方针

④出席万隆会议，提出和平共处五项原则

A.①②B.②③C.①②④D.①③④

5.和平共处五项原则的具体内容？有何影响？

6.万隆会议上出现了哪些不协调？是如何应对的？

四、课后

参：

一、1.独立自主的和平2.（1）1953代表团（2）互不互利和平共处

（3）1954尼赫鲁基本原则（4）深远影响国与国之间关系3.（1）1955万隆殖