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2026年河南物流职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、货币是在商品生产与交换的长期历史进程中逐步产生的，且具备多种职能。“一手交钱，一手交货”体现了货币（）职能。

A.价值尺度

B.流通手段

C.支付手段

D.世界货币

【答案】：B

【解析】本题可依据货币各职能的特点来分析“一手交钱，一手交货”所体现的货币职能。价值尺度是指货币表现其他一切商品是否具有价值和衡量其价值量大小的职能，货币在执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要观念上的货币，比如商品标价，这与“一手交钱，一手交货”的实际交易行为不符，所以“一手交钱，一手交货”没有体现价值尺度职能。流通手段是指货币在商品流通中充当交换媒介借以实现商品价值的职能。在“一手交钱，一手交货”的交易过程中，货币作为商品交换的媒介，使得商品的买和卖在同一时间完成，符合流通手段的特点，因此体现了货币的流通手段职能。支付手段是指货币用于清偿债务、支付赋税、租金、工资等的职能，货币执行支付手段职能时，商品的让渡和货币的支付在时间和空间上是分离的，如先拿货后付款，这与“一手交钱，一手交货”中钱货同时交付的情况不同，所以“一手交钱，一手交货”没有体现支付手段职能。世界货币是指货币在世界市场上执行一般等价物的职能，主要用于国际间的支付、购买和财富转移等，而“一手交钱，一手交货”描述的是日常的商品交易场景，并非国际间的经济往来，所以没有体现世界货币职能。综上，“一手交钱，一手交货”体现了货币的流通手段职能。

2、下列关于头脑风暴法在培训中应用的叙述，不准确的是（）。

A.可以最大限度的发挥参与者的创造力

B.可以集中集体智慧，达到相互启发的目的

C.对培训顾问的要求高，要善于引导讨论，避免讨论漫无边际

D.讨论所选主题范围应宽泛

【答案】：D

【解析】头脑风暴法在培训中应用时，能够充分激发参与者的思维，让他们自由地表达想法，从而最大限度地发挥创造力，同时众多参与者的想法汇集在一起，能集中集体智慧，实现相互启发。但它对培训顾问要求较高，顾问需要善于引导讨论，防止讨论偏离主题，变得漫无边际。而在选择讨论主题时，范围不宜宽泛，宽泛的主题会使讨论缺乏针对性，难以深入，不利于达成预期效果。所以叙述不准确的是所选主题范围应宽泛。

3、在推理题中，如果选项中有过于复杂的选项，应该怎么做？

A.选择复杂选项，认为更全面

B.选择简单选项，认为更直接

C.重新审题，简化选项后再选择

D.随意选择一个选项

【答案】：C

【解析】在推理题中，如果选项过于复杂，应重新审题，简化选项后再选择，避免因复杂而误选。

4、某省政府经国务院授权，决定由城建规划局统一行使数个政府职能部门的行政处罚权。依据《行政处罚法》规定，城建规划局不能行使下列哪一项职权（）。

A.交通管理机关的罚款权

B.环境保护局的罚款权

C.公安机关的行政拘留权

D.工商行政管理部门的吊销营业执照权

【答案】：C

【解析】本题可依据《行政处罚法》中关于行政处罚权集中行使的相关规定来进行分析。《行政处罚法》规定，国务院或者经国务院授权的省、自治区、直辖市人民政府可以决定一个行政机关行使有关行政机关的行政处罚权，但限制人身自由的行政处罚权只能由公安机关行使。在本题中，某省政府根据国务院的授权，决定由城建规划局统一行使数个政府职能部门的行政处罚权。罚款权和吊销营业执照权并不属于限制人身自由的行政处罚权，所以交通管理机关的罚款权、环境保护局的罚款权以及工商行政管理部门的吊销营业执照权，城建规划局是可以行使的。而行政拘留权属于限制人身自由的行政处罚权，只能由公安机关行使，城建规划局不能行使。所以城建规划局不能行使的职权是公安机关的行政拘留权。

5、所有的鱼都生活在水里，这个生物生活在水里，所以这个生物是鱼。

A.正确

B.错误

C.

D.

【答案】：B.错误

【解析】题干中的条件是所有的鱼都生活在水里，但这并不意味着所有生活在水里的生物都是鱼，可能还有其他水生生物。

6、比较以下四个数字，哪一个最大？

A.123

B.321

C.111

D.222

【答案】：B

【解析】321是这四个数字中最大的。

7、某学校有三个年级，初一的平均成绩为80分，初二的平均成绩为85分，初三的平均成绩为90分。如果初一有500名学生，初二有600名学生，初三有700名学生，那么该学校所有学生的平均成绩是多少？

A.82分

B.85分

C.87分

D.90分

【答案】：C

【解析】加权平均数的计算公式为：[(w1imesx1+w2imesx2+w3imesx3)/(w1+w2+w3)]，其中w代表权重，x代表数值。代入数据得：(500imes80+600imes85+700