2026年浙江建设职业技术学院单招职业技能考试题库附答案详解（b卷）.docxVIP

2026年浙江建设职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、（）之后，中日民族矛盾逐渐上升为主要矛盾，国内阶级关系发生重大变动，全国范围内迅速兴起抗日救亡运动。

A.卢沟桥事变

B.九一八事变

C.淞沪会战

D.西安事变

【答案】：B

【解析】该题主要考查对不同历史事件影响的理解与区分。九一八事变后，日本帝国主义开始了对中国东北的侵略，使中日民族矛盾逐渐上升为主要矛盾，中国国内阶级关系发生重大变动，全国人民掀起了抗日救亡运动的热潮。卢沟桥事变又称七七事变，它标志着日本全面侵华的开始，也是中国全民族抗战的开端，此时中日民族矛盾已经上升为主要矛盾一段时间了。淞沪会战是中日双方在抗日战争中的第一场大型会战，双方激战三个月，打破了日本“三个月灭亡中国”的狂妄企图，这一时期抗日战争已经全面爆发。西安事变的和平解决为抗日民族统一战线的建立准备了必要的前提，成为时局转换的枢纽，但它并不是中日民族矛盾开始上升为主要矛盾的节点。综上，正确答案是九一八事变后出现了题干所描述的情况。

2、如果A和B是全异关系，那么A的交集和B的补集是？

A.非空集合

B.空集合

C.单元素集合

D.无限集合

【答案】：B

【解析】如果A和B是全异关系，那么A的交集和B的补集是空集合，因为A的交集是A的一部分，而A和B没有任何共同元素。

3、一个正方体的体积是27，那么它的边长是多少？

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】：A

【解析】正方体的体积公式是边长的立方，所以边长是?27=3。

4、古罗马著名政治家、哲学家西塞罗曾说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”此处“生命延长”指的是（）。

A.对社会的贡献

B.珍惜生命，延长生命的时间

C.不轻易放弃生的希望

D.肯定、尊重、悦纳自己的生命

【答案】：A

【解析】本题考查对“生命延长”含义的理解。题目中西塞罗所说的“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长”，强调的是生命的价值和意义层面的“延长”，而非单纯时间上的延长。对社会作出贡献，能让自己的生命更有价值，即便生命的时长有限，但在有限的时间里为社会创造了价值，其影响和意义可以超越生命本身的长度，实现了生命在价值层面的“延长”。而珍惜生命、延长生命的时间，仅仅是从生命的时长角度考虑，没有体现出生命在精神和价值层面的延续，与题目中“懂得生命真谛”所蕴含的深层含义不符。不轻易放弃生的希望，主要侧重于在面对困境时对生存权利的坚持，重点在于维护生命的存在，而非从生命的价值和意义方面使生命得到“延长”。肯定、尊重、悦纳自己的生命，强调的是对自身生命的一种积极态度，有助于更好地生活，但并没有涉及到如何让生命在价值层面得到拓展和延续。所以，这里“生命延长”指的是对社会的贡献。

5、如果所有的A都是B，所有的B都是C，那么以下哪个选项一定为真？

A.所有的A都是C

B.所有的C都是A

C.有些C不是A

D.有些A不是B

【答案】：A.所有的A都是C

【解析】根据逻辑方阵推理，如果所有的A都是B，所有的B都是C，那么可以推断出所有的A都是C。

6、在以下图形序列中，接下来的图形应该是怎样的？①②③④⑤

A.一个正方形

B.一个圆形

C.一个三角形

D.一个六边形

【答案】：C.一个三角形

【解析】图形序列中的形状按照正方形、圆形、三角形、正方形、圆形的顺序循环变化，因此接下来的图形应该是一个三角形。

7、在物理学实验中，为了确定某种材料的导热性，研究者设立了一个对照组和一个实验组，对照组使用普通材料，实验组使用特殊材料，这种方法是？

A.类比法

B.求同法

C.求异法

D.排除法

【答案】：C

【解析】求异法通过对比使用普通材料和特殊材料的两组来确定材料对导热性的影响。

8、公文的签发人由“签发人”三字加全角冒号和签发人姓名组成，居（）字，编排在发文机关标志下空二行位置。这里改写后和原文基本一致，只是去掉了多余说明，保留了题目核心内容和结构。若后续有选项，可进一步完善该单选题目。

A.左空一

B.右空二

C.右空一

D.左空二

【答案】：C

【解析】公文的签发人格式要求是由“签发人”三字加全角冒号和签发人姓名组成，其编排位置是居右空一字，编排在发文机关标志下空二行位置。所以应选择居右空一字的表述。

9、市场主体是指在市场交易活动中从事交易行为的各类主体，（）作为市场活动的主要参与者，是市场经济中最为基础和重要的市场主体。

A.个人

B.政府

C.企业

D.以上均是

【答案】：C

【解析】市场主体指的是市场交易活动的行为主体。在各类市场主体中，企业作为市场活动的主要参与者，是市场经济运行中最基本、最重要的市场活动主体。个人虽也是市场主体之一，但并非最基本、最重要的市场主体；政府主要是市场的监管者