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逻辑能力培养的教学活动安排

首先我得考虑课程整体的结构，通常，课程安排会包括课程背景、目标与内容、教学活动安排和评价标准。这些部分应该是课程的基础，帮助学生系统地学习逻辑能力。

用户没有提到具体的学时，所以我假设是9个课时的课程，每课时45分钟。这是比较常见的教学时长安排，接下来每个课时需要设计一个具体的教学活动，从引入到巩固，确保学生能够逐步提升逻辑能力。

第一课时：逻辑思维的定义和培养意义。这部分需要让学生理解逻辑思维的基本概念，从而明确学习的目的。接下来的七课时可以分为逻辑思维基础、推理、论证能力、论证结构、批判性思维、逻辑在生活中的应用以及逻辑与艺术的结合。这样安排是为了系统地培养学生